| Sistema policial | Codi: 20.544 : 4 |
Resulta difícil comprendre el delicte, la seguretat i els sistemes de justícia penal sense conèixer prou el rol, les funcions i les activitats que la policia duu a terme. Precisament a això s'hi dedica aquesta assignatura, a introduir els alumnes del grau de Criminologia al món de la policia i a fer-ho amb pretensions empíriquesi crítiques. Un dels principals objectius és establir bases per a una discussió mínimament objectiva,consistent i científica sobre la policia que permeti a l'estudiant parlar-ne amb fonament, amb coneixement, tenint una visió crítica.
Es tracta d'una assignatura optativa i, per tant, és recomanable haver superat almenys 100 crèdits en assignatures obligatòries.
Objectius d'Aprenentatge:
1.- Identificar el marc jurídic que regula la policia, i també l'ús real i efectiu de la llei que la policia duu a terme en l'acompliment de les seves tasques quotidianes.
2.- Conèixer les dinàmiques més importants de les organitzacions policials, les característiques de la cultura professional, així com els criteris que influeixen en les intervencions concretes dels seus agents i comandaments.
3.- Conèixer el contingut actual de la seguretat i la funció que la policia té en el seu manteniment.
4. Identificar i comprendre la funció policial com una funció social, derivada d'una societat que exigeix, per a la seva continuïtat, una agència de control social formal, així com la complexitat que comporta la relació de la policia amb els ciutadans.
5.Entendre els models policials sobre concepcions diferents de la policia basades en legitimitats i missions diverses que tracten de respondre a les qüestions bàsiques de la funció de policia.
6. Identificar les aportacions dels models policials a la funció policial, així com les insuficiències que presenten.
7. Identificar i explicar a grans trets els sistemes policials del nostre entorn,i també les tendències que mostren per al futur més proper.
Competències:
1.- Identificar la funció de la policia en el marc de l'estructura estatal i del sistema de justícia penal a partir del marc jurídic i la recerca empírica.
2.- Ser capaç de fer una valoració mínimament objectiva, aportant arguments ben fonamentats, sobre la rellevància que tenen per a la policia la delinqüència, les infraccions administratives, la intervenció en conflictes, així com les anomenades competències residuals
3-. Adquirir coneixements per a ser capaç de valorar els possibles efectes de les estratègies policials més habituals, a partir d'experiències concretes ja contrastades.
4.- Cultivar una visió crítica i raonada de la rellevància del paper que la policia té en la prevenció i en la reducció de les conductes delictives.
Mòdul didàctic 1
La policia i la seguretat
Francesc Guillén Lasierra
1. Ciutat, estat, seguretat i policia
2. La policia com a funció i com a organització
3. La seguretat i la seva evolució
Mòdul didàctic 2
Eixos bàsics de la funció policial
Francesc Guillén Lasierra
1. Marc jurídic
2. La policia com a law enforcement agency
3. Policia, statu quo i societat
4. La policia i el delicte
Mòdul didàctic 3
Models i sistemes de policia
Francesc Guillén Lasierra
1. Els models policials
2. Sistema policial espanyol i sistemes policials en el nostre entorn geopolític
A més a més, es facilarà a l'estudiant material complementari per treballar a alguna de les PACs que igualment serà objecte d'estudi i d'avaluació a les proves de síntesi i exàmens.
Juntament amb els materials o mòduls, es facilarà a l'estudiant material complementari per treballar a alguna de les PACs que igualment serà objecte d'estudi i d'avaluació a les proves de síntesi i exàmens.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|