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Consulta de los datos generales Descripción Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación Evaluación Contínua | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
En esta asignatura se aborda el tema de los tipos y orígenes de regímenes políticos haciendo uso de la comparación como método. En comparación con otras asignaturas del grado, esta asignatura utiliza una aproximación típica de la ciencia política –la perspectiva comparada– para abordar el estudio de los regímenes políticos. En la primera parte de la asignatura, se explica el uso de la comparación para describir y explicar fenómenos de interés y se estudia la lógica del método comparativo. En la segunda parte, se aplica la comparación al estudio de los regímenes políticos. Algunos de los interrogantes que orientan esta segunda parte son: ¿Qué hace que un país se pueda calificar como una democracia y otro no? ¿Cuáles son las causas de que unos países tengan democracias y otros no? ¿Qué explica que en algunos países las democracias duren y en otros no? ¿Cuáles son las vías por las que determinados países acceden a la democracia? ¿Cuál es el futuro de la democracia? Uno de los rasgos que distinguen a los científicos sociales de otros profesionales como los abogados o los periodistas es la capacidad de recurrir a la comparación y de utilizarla de forma sistemática y rigurosa, y no de una manera anecdótica. Los conocimientos y la metodología adquirida en esta asignatura serán, pues, de gran utilidad en la vida profesional de los futuros graduados que quieran trabajar en el asesoramiento o la investigación en el ámbito de los estudios internacionales. |
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Objetivos: |
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La asignatura se compone de 5 módulos, con los siguientes contenidos: Módulo l: La política comparada • El uso de la comparación en ciencias sociales • Métodos de comprobación de hipótesis • La especificidad del método comparativo • El estudio de los regímenes políticos de forma comparada. Módulo II. ¿Qué son la democracia y la dictadura? ¿Dónde y cuando se encuentran? • ¿Qué son los regímenes políticos? • ¿Qué es la democracia? • La propuesta de Dahl • El concepto de Przeworski • ¿Cómo clasificar los regímenes políticos? • ¿Dónde y cuando se encuentran? Módulo III. ¿Por qué? • El peso de los factores económicos e institucionales • La cultura política y la democracia • El papel de les clases sociales • El papel de los ciudadanos Módulo IV. ¿Cómo? • Las revoluciones sociales • Las transiciones a la democracia Módulo V: El futuro: ¿Estamos ante una involución democrática? • ¿Qué dicen los datos? • Democracia y globalización • Democracia y cambio tecnológico • Cambios en la opinión pública |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción siguiendo y superando la EC: EC
Nota final de asignatura: EC
Opción con EX: EX + EC
Nota final de asignatura: EX + EC EX = 65 % EC = 35 % Notas mínimas: · EX = 4 Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX. En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE. |
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Nota final de asignatura: EC + PS EC = 60% PS = 40% La asignatura está distribuida en cuatro módulos. Al final de cada módulo se realizará una prueba para todos aquellos estudiantes que opten por el método de evaluación continua. - Para poder superar la EC con una calificación final de C +, B o A, el estudiante deberá haber realizado al menos tres de las cuatro PECs obligatorias de la asignatura con una nota mínima de C+. La obtención de dos C- o una D en los ejercicios de EC, descalifica automáticamente al estudiante para superarla. |