| Epistemologia de l'evolució | Codi: 21.035 : 6 |
L'epistemologia (del grec ¿¿¿¿¿¿¿¿ épistéme, ciència o coneixement, i ¿¿¿¿¿ lógos, estudi) és la branca de la filosofia que estudia els mètodes, fonaments i valor de la ciència. Com que l'evolució és un fenomen biològic i còsmic que és estudiat per la ciència, l'evolucionisme no es pot destriar de la ciència en general.
La finalitat del curs és que els estudiants s'introdueixin en les bases epistemològiques de l'evolució, coneguin per què la ciència està influïda per condicionaments personals, socials i històrics i sàpiguen plasmar aquests coneixements adquirits en treballs formals. Per a l'aprofitament de l'assignatura i la realització de les proves d'avaluació continuada (PACs), s'assumeix que l'alumnat té coneixements suficients de llengua anglesa. Al final d'aquesta assignatura, s'espera que l'alumnat sigui capaç de:
- Conèixer els plantejaments dels principals epistemòlegs de l'evolució.
- Tenir adquirits una sèrie de conceptes epistemològics bàsics (falsabilitat, paradigma, revolució científica...).
- Conèixer per què l'evolucionisme i la ciència en general són una construcció social.
- Dominar la tècnica d'elaboració i presentació de treballs acadèmics o de recerca estandarditzats.
- Bloc 1. De l'evolucionisme intuïtiu als inicis de la teoria sintètica de l'evolució: Erasmus Darwin, Charles Darwin, Julian Huxley.
- Bloc 2. Del desenvolupament de la teoria sintètica de l'evolució a l'evolucionisme dialèctic: Theodosius Dobzhnasky, Richard Dawkins, Stephen Jay Gould, Richard Lewontin.
- Bloc 3. De la sociobiologia a les extincions en massa: Edward O. Wilson, Geoffrey Parker, Jack Sepkoski.
| El misterio de los misterios. ¿Es la evolución una construcción social? | Llibre-manual |
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura es pot superar per una doble via: d'una banda a partir de l'avaluació contínua (AC), i d'altra banda, mitjançant la realització d'un examen final (EX). Per a fer l'EX no cal haver superat l'AC. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC o EX. |