• Descripció

L'objectiu de l'assignatura és la d'oferir una visió àmplia i interdisciplinària de l'art medieval en el seu conjunt i en el context de la cultura medieval, com a expressió de l'època i sobretot com una eina eficaç de comunicació a través de la qual s'han ensenyat, explicat i expressat les seves creences, però també la mentalitat i els valors més pregons. Un llarg període de temps que se'ns perfila com a baula fonamental entre l'època antiga i la moderna, de la qual sens dubte posà les bases del seu desenvolupament.

• Coneixements previs

Es recomana haver cursat les assignatures prèvies d'"Introducció a la Història de l'Art", "Art i Cultura de l'Antiguitat" i "Iconografia". També es requereixen uns coneixements bàsics sobre la religió cristiana, indispensables per efectuar qualsevol lectura iconogràfica. 

• Objectius i competències

OBJECTIUS

• Aprendre la diacronia general de la història universal de l'art.
• Aprendre sistemàticament els mitjans, procediments, materials i tècniques de la producció artística al llarg dels segles medievals.
• Aprendre a tenir consciència crítica de les coordenades espai-temps i de les interrelacions sincròniques i diacròniques dels fets fonamentals de la història de l'art.
• Aplicació conscient dels mètodes científics utilitzats en l'anàlisi d'una obra d'art.
• Utilització correcta dels continguts en l'anàlisi d'una obra artística.
• Lectura directa de les fonts més importants de la història de l'art.

COMPETÈNCIES

Competències bàsiques i generals:

• Comprensió diacrònica de la història universal de l'art.
• Aprendre la diacronia general de la història universal de l'art.
• Consciència crítica de les coordenades espai-temps i de les interrelacions sincròniques i diacròniques dels fets fonamentals de la història de l'art.
• Coneixement i capacitat d'aplicació del mètode científic.

Competències específiques:

• Capacitat d'anàlisi i de síntesi.
• Coneixement d'una llengua estrangera.
• Desenvolupar un raonament crític.

• Continguts

Mòdul didàctic 1
Introducció general

1. Concepte de la història de l'art medieval
2. Fonts per a la història de l'art medieval

Mòdul didàctic 2
Romànic

1. Introducció general
2. El romànic a França
3. Missió i funció de la pintura monumental

Mòdul didàctic 3
Gòtic

1. Introducció general
2. Protogòtic
3. El gòtic a França
4. El gòtic internacional. Jean de Berry, un gran promotor de les arts

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

El recurs d'aprenentatge principal pel desenvolupament de l'assignatura és el manual "Lliçons d'Art Medieval" redactat per la Dra. Josefina Planas. No es tracta d'un manual en el sentit clàssic del terme on es trobarà tot el desenvolupament de l'art medieval a l'Occident europeu, sinó que es prioritzen una sèrie d'aspectes o lliçons especialment significatives. No hi ha, per tant, una voluntat generalista, sino que es pretén aprofundir en capítols concrets que ajudin l'alumnat a formar-se un criteri en la matèria. 

A banda, s'ofereixen una sèrie d'articles acadèmics en format pdf que seran els que l'alumne haurà de llegir i treballar en el marc de les tres PAC que integren l'assignatura.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació