|
||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | ||||||||||
Aquesta assignatura és una introducció als principals paradigmes, conceptes i instruments de la gestió pública. El seu objectiu principal és el d'aportar les claus analítiques que ajudin a comprendre la dinàmica i el funcionament de les administracions públiques actuals, enteses -en un sentit ampli- en el seu context polític, econòmic, jurídic i organitzatiu. L'assignatura presenta diferents paradigmes (des del model burocràtic fins a la nova gestió pública i la gestió relacional) que, d'alguna manera, formulen respostes diferents a la pregunta fonamental de com les administracions públiques han d'organitzar-se i prestar els seus serveis. L'anàlisi dels principals enfocaments serveix per presentar als estudiants les polèmiques i els punts candents del debat que han marcat (i que marquen) la pràctica de la professió. Per fer-ho, l'assignatura planteja estudis de cas com a material de suport o bé en les seves proves d'avaluació contínua. |
||||||||||
L'assignatura de "Fonaments de gestió pública" aporta les bases teòriques i conceptuals necessàries per entendre alguns dels principals debats sobre els models de gestió i funcionament de les administracions públiques. En aquest sentit, ofereix una bona base introductòria per a assignatures del Grau més especialitzades en àmbits específics de la gestió pública (com la direcció de personal, la gestió de pressupostos, les polítiques públiques, etc.). |
||||||||||
Els continguts de l'assignatura aporten informació rellevant sobre models organitzatius i de gestió pública que poden ser d'interès per a gestors de recursos públics i per als professionals que treballen en el sector públic o en àmbits relacionats. |
||||||||||
Competències: Tranversals:
L'objectiu principal de l'assignatura és conèixer i entendre l'evolució que han experimentat les organitzacions públiques, així com les principals tendències i reptes de les organitzacions en canvi.
Aquest objectiu general es pot concretar en els objectius més concrets com, per exemple:
|
||||||||||
Continguts bàsics:
|
||||||||||
|
||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||
|