|
||||||||
Consulta de les dades generals Descripció Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | ||||||||
L'assignatura Introducció a l'empresa constitueix una primera presa de contacte amb el món de les organitzacions. En aquest sentit, comença oferint una visió general dels conceptes fonamentals de l'economia de l'empresa, per a continuació, centrar-se en els processos de direcció i administració d'empreses i en les activitats empresarials de valor: el sistema humà, financer, d'operacions i de màrqueting.
|
||||||||
Competències i objectius Aquesta assignatura és una assignatura bàsica i comuna als graus dels Estudis d'Economia i Empresa. Les competències transversals dels graus dels Estudis d'Economia i Empresa que es treballen en aquesta assignatura, així com els seus criteris d'acompliment són:
Les competències específiques i els criteris d'acompliment del grau en Administració i Direcció d'Empreses que s'aborden en aquesta assignatura són:
La competència específica del grau en Turisme que es treballa en aquesta assignatura és:
La competència específica del grau en Màrqueting i Investigació de Mercats és:
La competència específica del grau en Relacions laborals i ocupació és:
Les competències específiques del grau en Informació i documentació, que s'aborden en aquesta assignatura són:
Totes aquestes competències es concreten en els objectius generals següents:
|
||||||||
Els continguts de l'assignatura s'organitzen en els tres mòduls següents: conceptes bàsics, direcció i organització, i àrees funcionals. Mòdul didàctic 1. Conceptes bàsics 1. La naturalesa de l'empresa 2. Empresa i entorn Mòdul didàctic 2. Direcció i organització 1. La direcció 2. Els objectius empresarials 3. Estratègies empresarials 4. Organització Mòdul didàctic 3. Àrees funcionals 1. La direcció dels recursos humans 2. Les decisions de màrqueting 3. La funció de producció 4. Les decisions financeres
|
||||||||
|
||||||||
Els materials bàsics dels que consta l'assignatura són els mòduls didàctics titulats, Introducció a l'empresa. En el seu conjunt, els materials didàctics responen tant a una orientació teòrica com pràctica. Els conceptes són il·lustrats amb casos, exemples i altres recursos per tal de facilitar-ne el seu aprenentatge. |
||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (prova d'avaluació contínua (PAC), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura. Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||
|