|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
Comprendre el funcionament del mercat de treball s'ha convertit en un dels reptes més importants per als analistes econòmics en els darrers anys. La existència de comportaments molt divergents en el mercat laboral dels principals països industrialitzats, la precarietat laboral i, sobretot, les elevades taxes d'atur presents en moltes d'aquestes economies, han fet créixer l'interès per a entendre i interpretar adequadament les causes determinants de l'evolució de la demanda i l'oferta de treball. Addicionalment, l'evolució del mercat de treball en els anys recents ha vingut acompanyada de canvis que han transformat la legislació i enles relacions laborals, que podríem situar en un marc de creixent flexibilització. En aquest context, l'assignatura d'Economia del Treball II té com a principal objectiu que l'estudiant aprofundeixi en el coneixement dels aspectes més rellevants del funcionament del mercat de treball en les economies més avançades, els aspectes bàsics de les quals foren introduïts a l'estudiant a l'assignatura d'Economia del Treball I. D'aquesta manera, el material didàctic de l'assignatura tracta de que l'estudiant aprofundeixi en els coneixements ja adquirits sobre el funcionament del mercat de treball i identifiqui els principals factors determinants de l'evolució del mercat laboral en les economies del nostre entorn més proper. |
|||||
Aquesta assignatura complementa els continguts de l'Economia del Treball I. És una assignatura optativa del Grau en Relacions Laborals i Ocupació, on està inclosa dintre de la menció "Treball i ocupació" i de l'itinerari d'optativitat "Agents d'ocupació i desenvolupament local", i del Grau en Economia. |
|||||
L'assignatura no té una aplicació immediata a la realitat empresarial, però pel fet de facilitar la comprensió del mecanisme de funcionament del mercat de treball, es tracta d'un curs bàsic per qualsevol persona que vulgui tenir un coneixement empíric i teòric de la situació actual, a la vegada que li permet realitzar possibles análisis. |
|||||
És necessari tenir coneixements bàsics d'economia, tant de microeconomia com de macroeconomia, així com estar familiaritzat amb els fonaments de l'economia laboral que s'assoleixen a l'assignatura prèvia d'Economia del treball I. |
|||||
Grau d'Economia: És recomanable haver superat les assignatures d'Introducció a la microeconomia, Introducció a la macroeconomia i Economia del treball I Grau de Relacions Laborals i Ocupació: És aconsellable cursar aquesta assignatura després d'haver superat les assignatures d'Introducció a l'economia i Economia del treball I |
|||||
Competències transversals
Competències específiques
Totes aquestes competències es concreten en els objectius generals següents:
|
|||||
El material didàctic d'Economia del Treball II té format electrònic, s'accedeix a ell des de l'aula de l'assignatura. La seva estructura és la següent: Mòdul didàctic 1. El mercat de treball a l'OCDE i Espanya. Descripció de les característiques generals de l'evolució de l'ocupació a les principals economies industrialitzades, amb especial atenció als aspectes que han transformat el mercat de treball espanyol en les darreres dècades. Mòdul didàctic 2. L'estructura sectorial de l'ocupació. S'analitza com l'evolució econòmica ha transformat la estructura sectorial de l'economia, i com aquest canvi ha incidit en el mercat laboral i en els agents que operen. Mòdul didàctic 3. Factors de canvi a l'agricultura, la indústria i els serveis. S'analitzen els factors determinants de la transformació dels grans grups d'activitat econòmica, tant pel que fa a la producció i a l'ocupació. Mòdul didàctic 4. Les estructures ocupacionals. S'estudien les causes determinants del canvi ocupacional. Mòdul didàctic 5. La flexibilitat dels mercats de treball i l'ocupació. S'analitza la correspondència existent entre flexibilitat del mercat de treball i l'evolució de l'ocupació. Mòdul didàctic 6. Les polítiques de mercat de treball. Comprendre la distinció entre polítiques actives i passives del mercat de treball, els seus principals trets característics i els seus efectes. |
|||||
|
|||||
Cada un dels mòduls didàctics conté, a més de la introducció i objectius, una presentació dels continguts i conclusions, un resum, uns exercicis d'autoavaluació amb el solucionari, i una bibliografia. A més, i també important, hi ha unes activitats que combinen exercicis amb unes invitacions a visitar diferents adreces d'Internet interessants per a conèixer l'economia del treball i la realitat del mercat de treball espanyol. Cal tenir present que el conjunt del material didàctic està format pel material en format electrònic al qual teniu accés des de l'aula de l'assignatura. Tot el seu contingut és susceptible de ser inclòs a les activitats d'avaluació continuada. També us pot ser d'utilitat consultar l'Hiperrepertori o relació de conceptes, termes i sigles de les assignatures dels Estudis d'Economia i Empresa. |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|