| Estructura económica mundial | Código: 21.413 : 6 |
La asignatura de Estructura económica mundial tiene como objeto de estudio el análisis de la forma de organización económica y social que hoy en día es hegemónica: el capitalismo. Así pues, nos preguntaremos por la formación, la evolución, la consolidación y la hegemonía del Sistema Mundial Capitalista. Este sistema, sin embargo, está polarizado. El centro, que se corresponde con los países ricos, y la periferia, que comprende los países pobres llamados subdesarrollados. El estudio de las características económicas de estos dos polos y los porqués de esta situación también serán objeto de estudio de esta asignatura.
Con todo, la actividad económica mundial tiene una característica adicional muy clara: el proceso de globalización. Todas las actividades económicas, en especial los mercados financieros y la producción, presentan, con intensidades diferentes, importantes grados de globalización. Veremos las características de este proceso y su impacto sobre las economías de base nacional. En este sentido, es importante destacar que el estudio de los recursos de la economía mundial se hará con esta perspectiva global. Es decir, el análisis de la base material del sistema, que haremos a través de los recursos de la red, nos dará una idea de los recursos económicos y su distribución en el conjunto del planeta. A continuación analizaremos como el proceso de globalización influencia las relaciones económicas en el sistema capitalista, poniendo especial atención al comercio exterior, las inversiones exteriores directas, a las empresas multinacionales y los procesos de integración económica. Por último, esta dotación de recursos y su interacción con la actividad económica determina el desarrollo económico.
El principal objetivo pedagógico de esta asignatura, que se inscribe en el marco académico de la Economía Aplicada, es abrir al estudiante la capacidad de profundizar en el conocimiento de la economía mundial, a partir de un análisis continuado de la evolución de sus principales magnitudes macroeconómicas. Otros objetivos de la asignatura son:
¿ Estudiar las características esenciales del capitalismo y describir el funcionamiento y las fases del Sistema Capitalista Mundial.
¿ Conocer los recursos de la economía mundial y su distribución.
¿ Identificar la naturaleza y los efectos de los principales mecanismos económicos de transmisión internacional.
¿ Conocer el proceso de internacionalización de la economía que ha dado lugar a las relaciones económicas del sistema capitalista mundial.
¿ Explicar el papel que juegan las empresas multinacionales y cómo se construyen las cadenas de valor global.
¿ Explicar los principales procesos de integración económica en curso, a fin de conocer las cristalizaciones institucionales de la globalización.
¿ Explicar los resultados del desarrollo económico.
Competencias básicas, específicas y transversales:
Las competencias básicas que trabajamos en esta asignatura son las siguientes:
- Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes de la economía mundial para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Las competencias específicas vinculadas a los contenidos son dos:
- Identificar y seleccionar la información cuantitativa y cualitativa de carácter relevante para el análisis y la práctica económica.
- Interpretar y utilizar la información económica cuantitativa y cualitativa de carácter relevante para la toma de decisiones.
- Analizar cuál ha sido el origen y la evolución de los grandes problemas económicos.
- Evaluar la evolución de los grandes problemas de una economía a través del pensamiento económico.
- Analizar la interacción de los grandes problemas económicos con los factores no económicos y sus consecuencias.
- Enjuiciar críticamente el marco social, político, institucional y legal en que se desarrolla la actividad económica.
Las competencias transversales que trabajaremos y evaluaremos en la asignatura Estructura Económica Mundial son principalmente tres. Concretamente son:
- Utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en los ámbitos académico y profesional.
- Trabajar en equipo y en red en entornos multidisciplinares.
Los contenidos de la asignatura se organizan en los cinco módulos: el sistema capitalista, la evolución del sistema capitalista, la base material del sistema, las relaciones económicas del sistema y el desarrollo del sistema.
Módulo 1: EL SISTEMA CAPITALISTA MUNDIAL (1,5 Créditos)
1.1. El capitalismo
1.1.1. Conceptos fundamentales
1.1.2. La estructura económica, las fuerzas productivas y la superestructura
1.1.3. Las estructuras socioeconómicas
1.1.4. El capitalismo: evolución de la producción y del mercado
1.1.5. El capital: concepto, formas, fracciones y funciones
1.1.6. Fases Estructurales del capitalismo
1.1.7. La Internacionalización del capital
1.2. La formación del sistema capitalista mundial
1.2.1. La formación de los estados nación en Europa y EEUU
1.2.2. La expansión exterior del capitalismo: el imperialismo
1.2.3. La estructura del sistema y la polarización: el centro y la periferia
1.2.4. Características del centro y de la periferia
1.2.5. Relaciones sistémicas
1.2.6. Tipología de países
Módulo 2: La EVOLUCIÓN DEL SISTEMA CAPITALISTA MUNDIAL (1 crédito)
2.1. Dinámica capitalista
2.1.1. La dinámica capitalista: la acumulación de capital
2.1.2. El desarrollo capitalista: el ciclo económico
2.1.3. El estado en el centro: regulación, taylorismo y fordismo. El Estado de bienestar
2.1.4. El fordismo periférico. El modelo ISI y el modelo ISE. El modelo primario exportador. NPI
2.2. La evolución del sistema capitalista en el siglo XX
2.2.1. Fases del ciclo en el siglo XX
2.2.2. Período anterior a la Segunda Guerra Mundial
2.2.3. Fase de posguerra
2.2.4. La crisis del sistema (1967-1973-1991)
2.2.5. La crisis a finales de los ochenta: Fin del socialismo y hundimiento de la URSS.
2.2.6. De las crisis financieras de los 90 a la Gran Recesión del siglo XXI.
2.3. La globalización
2.3.1. Culminación del proceso histórico
2.3.2. La infraestructura de la globalización
2.3.3. La globalización productiva: las empresas multinacionales
2.3.4. La globalización comercial
2.3.5. La globalización financiera
2.3.6. La no globalización de la fuerza de trabajo
2.3.7. Efectos de la globalización sobre el desarrollo económico y sobre el Estado
2.4. Las instituciones mundiales
2.4.1. Introducción
2.4.2. Las instituciones comerciales
2.4.3. Las instituciones financieras
2.4.4. La Organización de las Naciones Unidas (NNUU)
Módulo 3: BASE MATERIAL DEL SISTEMA (1 crédito)
3.1. La población
3.1.1. Introducción
3.1.2. Volumen y densidad
3.1.3. Estructura de la población
3.1.4. Dinámica de la población
3.1.5. Migraciones
3.2. Recursos naturales
3.2.1. Introducción
3.2.2. Suelo, bosques, aire y agua
3.2.3. Los recursos pesqueros
3.2.4. Minerales no energéticos
3.2.5. La base energética
3.2.6. El petróleo
3.3. La producción material
3.3.1. Introducción
3.3.2. Agricultura, ganadería y alimentación
3.3.3. Producción industrial
3.3.4. Infraestructura de transportes
3.4. La producción inmaterial: la industria de la información
Módulo 4: LAS RELACIONES ECONÓMICAS DEL SISTEMA (1,5 créditos)
4.1. El proceso de mundialización del capitalismo
4.2. El Comercio exterior
4.2.1. Las ventajas del comercio internacional
4.2.2. La estructura del comercio mundial
4.2.3. La extraversión y la dependencia exterior.
4.2.4. Los problemas actuales del comercio internacional
4.3. Las Inversiones Exteriores Directas
4.4. La internacionalización productiva. Las empresas multinacional.
4.5. Los procesos de integración económica
4.5.1. Introducción
4.5.2. La Unión Europea
4.5.3 La Unión Monetaria Europea
4.5.4. El Tratado de Libre Comercio de América del Norte
4.5.5. Acuerdo de Asociación Trans-Pacífico
4.5.6. La integración en América Latina
4.5.7. La integración en Asia Oriental
4.5.8. Iniciativas de Integración en África
Recuadro (El Tratado Transatlántico para el Comercio y la Inversión)
Módulo 5: EL DESARROLLO DEL SISTEMA (1 crédito)
5.1. El desarrollo económico
5.1.1. Concepto y características principales
5.1.2. Teorías convencionales del desarrollo. Modelos neoclásicos y keynesianos
5.1.3. Teorías heterodoxas del desarrollo. Estructuralistas no marxistas y dualistas
5.1.4. La corriente estructuralista latinoamericano
5.1.5. La escuela del desarrollo desigual y la economía mundial
5.2. Los resultados del desarrollo económico
5.2.1. Introducción
5.2.2. El desarrollo económico: el PIBpc
5.2.3. El desarrollo humano: el IDH
5.2.4. La distribución de la riqueza mundial
5.2.5. Principales problemas económico-sociales de la humanidad: demográficos, de recursos, de alimentación y medioambientales
Recuadro: (La Cumbre del Milenio)
5.3. La sociedad del conocimiento y la economía del conocimiento
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
|
Esta asignatura puede superarse por una doble vía: por una parte, a partir de la evaluación continua (EC) y, por otra parte, mediante la realización de un examen final (EX). Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC o EX. |