| Política económica estructural | Código: 21.444 : 6 |
La asignatura analiza las diversas políticas económicas de carácter estructural que afectan a la gobernanza y sostenibilidad del desarrollo económico, así como a la mejora de las competitividades de las empresas y sectores de una economía, teniendo en cuenta además el marco territorial en el qué estos despliegan sus actividades. Se profundizará, pues, en aquellas acciones de los poderes públicos que inciden de manera más directa en la competitividad de las actividades productivas y en la configuración de un entorno favorable por el desarrollo sostenible y equilibrado de los países y regiones implicadas.
A lo largo de la asignatura se tratarán aspectos como las políticas de innovación y competitividad, la I+D, la política regional, las políticas de reordenación del sector público, de regulación y competencia, infraestructuras y medio ambiente.
La asignatura quiere ser un instrumento de estudio para todos aquellos estudiantes y profesionales interesados en la mejora de las condiciones en las qué se desarrollan las actividades productivas en un determinado territorio, sea este de carácter regional, estatal o supraestatal.
Objetivos
Competencias
Competencias transversales
Competencias específicas
1. Las políticas sectoriales
2. Políticas económicas para el cambio del modelo productivo: polítiques de I+D+i y reforma laboral
3. Políticas económicas reguladoras
4. Políticas de entorno: infraestructuras y medio ambiente
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
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Esta asignatura puede superarse por una doble vía: por una parte, a partir de la evaluación continua (EC) y, por otra parte, mediante la realización de un examen final (EX). Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC o EX. |