|
||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | ||||||||||
English 1 (Lengua B-I Inglés) is designed to reinforce the students’ knowledge and usage of the English language, as well as the specific skills required for the students’ training in the fields of translation, interpreting and applied languages. Starting from the B1 (Advanced) level of the Common European Framework of Reference for Languages, this subject prioritizes the boosting and monitoring of students’ communication skills in a dynamic and interactive environament through reading, studying and practicing grammar, writing, listening and speaking. |
||||||||||
Students should have attained, at least, a B1 level of English before the beginning of this course. |
||||||||||
OBJECTIVES: Speaking: Students will have to prepare an oral presentation about a topic of their own choice related to the culture of the English-speaking countries. They are expected to make effective use of audiovisual tools to record their oral presentation. Listening: Students will extract information from audiovisual sources such as conversations, oral presentations or talks. Reading: Students will read and understand different types of texts (newsarticles and contemporary short stories), and they will consult English-language sources for their research. Writing: Students will write descriptions, opinion essays, summaries and text commentaries in correct academic English. COMPETENCES:
|
||||||||||
Verb tenses, the passive voice, phrasal verbs, reported speech, adverbs and adjectives. Diverse cultural topics and current affairs. |
||||||||||
|
||||||||||
Llibre:
|
||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||
|