|
||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | ||||||||||
L'assignatura, la primera de quatre assignatures d'alemany com a llengua estrangera, s'enfoca de cara a que, al final del semestre, puguis entendre i expressar de forma oral, i llegir i produir textos escrits descriptius bàsics del món quotidià alemany amb l'horitzó d'adquirir la suficient competència comunicativa per poder, en acabar els estudis, realitzar traduccions directes de l'alemany a la llengua A. Es prestarà una especial atenció en l'adquisició de coneixements de gramàtica i de vocabulari, entesos com a instruments que faciliten l'adquisició de competència comunicativa i s'avançarà en la idea d'un aprenentatge interactiu i col·laboratiu, però també autònom, en què assumeixis la responsabilitat de controlar el teu propi procés d'aprenentatge. |
||||||||||
L'assignatura representa el primer pas del procés d'adquisició de la suficient competència comunicativa en alemany per a poder, després d'acabar els estudis, realitzar traduccions directes d'aquesta llengua a la teva llengua A. |
||||||||||
L'assignatura es dirigeix específicament a formar professionals en l'àmbit de la traducció i la interpretació. No obstant això, donat el valor universal que representa el domini d'una llengua estrangera, pot formar part del currículum en infinitat d'àmbits professionals. |
||||||||||
L'assignatura no requereix coneixements previs d'alemany atès el seu caràcter introductori. Sí que requereix habilitats en el maneig d'eines d'interacció a través d'Internet, de gestió d'arxius audiovisuals i de gestió d'arxius de tot tipus en el núvol. Arxius i eines amb les que hauràs de generar i ordenar les teves evidències d'aprenentatge i compartir aquells elements que fan possible un entorn col·laboratiu d'aprenentatge en el grup. Aquestes habilitats les podràs anar adquirint en el mateix transcurs de l'assignatura sense necessitat d'una formació expressa però és recomanable que t'hagis familiaritzat el més aviat possible amb:
|
||||||||||
L'objectiu de l'assignatura és que adquireixis les bases per poder comunicar-te en alemany a un nivell elemental. Les competències que s'hi treballen segons la definició estàndard per a l'Educació Superior del Ministeri d'Educació, es defineixen de la següent manera: Competències bàsiques:
Competències generals:
Competències específiques:
Competències transversals
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
Llibre digital: Schritte International neu 1, Editorial Hueber |
||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||
|