• Descripción

Ce cours complète les connaissances linguistiques et culturelles acquises au cours de quatre semestres d’études de langue, de LCI à langue LCIV. Les pays de la francophonie répartis sur plusieurs continents sont divers mais partagent une langue commune et intègrent partiellement le patrimoine culturel français au leur, c’est pourquoi le cours se centrera essentiellement sur la culture française. L’élève sera confronté à des thèmes divers, des documents tant écrits qu’audiovisuels d’une certaine complexité qui le plongeront dans la réalité quotidienne et lui permettront d’identifier les référents culturels, les comprendre, les raisonner et les traduire, assumant le rôle de médiateur/médiatrice entre cultures.

• Información previa a la matrícula

Il faut au moins avoir réussi le dernier cours de langue LCIV ou avoir un niveau équivalent ou supérieur à ce dernier.

• Objetivos y competencias

Objectifs

• Savoir identifier une référence culturelle.
• Savoir analyser et interpréter un texte marqué culturellement.
• S’introduire à la pluralité d’expression de la langue française.
• Avoir une connaissance globale des référents culturels équivalente à celle que possède un Français ayant un niveau d’études moyen.
• Être capable d’utiliser des ressources de base dans la recherche documentaire concernant ce domaine de connaissance.

Compétences spécifiques

• Maîtriser la langue C à un niveau d’utilisateur indépendant et communiquer dans des contextes professionnels.
• Identifier les fonctions sociales et de communication des langues ainsi que les processus de communication interculturelle, dans des environnements monolingues et multilingues.
• Avoir la capacité d’analyser, éditer et réviser les textes oraux et écrits.
• Maîtriser les outils informatiques appliqués aux langues, à la traduction, à l’interprétation et à la documentation, et identifier les potentiels des environnements virtuels de communication.

• Contenidos

1. La France, l’espace francophone et les institutions.

-  L’organisation territoriale (communes, départements, régions)

-  Les collectivités à statut particulier et les collectivités d’outre-mer

-  Les institutions

2. Les personnages mythiques nationaux.

- Vercingétorix

- Jeanne d’Arc

- Napoléon (son œuvre)

- Charles de Gaulle

3. La langue française et la francophonie.

- L’histoire de la langue

- La francophonie

4. Module : Bref aperçu de la littérature française du XVI au XXe siècle.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Il n’y a pas de livre ou manuel mais chaque chapitre contient des références, des documents ou des liens donnés progressivement, qui accompagnent l’élève dans son apprentissage.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación