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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||
La metodología en general y la estadística en particular son una herramienta imprescindible, para resolver problemas y tomar decisiones en cualquier contexto científico. La asignatura Análisis de Datos es la primera asignatura que permitirá al alumno acercarse al proceso de análisis de los datos obtenidos en un contexto científico. Esta asignatura es continuación de la asignatura Métodos Cuantitativos de Investigación Criminológica, profundiza en los detalles del proceso de elaboración y tratamiento de los datos que estos tipos de diseños permiten obtener.
El objetivo será que el estudiante pueda lograr conocimientos elementales sobre la manera de planificar, analizar e interpretar de manera rigurosa y con las técnicas estadísticas apropiadas, los datos obtenidos con los diseños de investigación en cualquier de sus modalidades.
Dado el carácter instrumental de esta materia, además de facilitar las herramientas conceptuales, se proporcionarán también, los elementos necesarios para poder analizar de manera crítica los resultados y procedimientos estadísticos empleados en los diferentes informes de investigaciones (artículos, informes, libros, tesis, etc.) que puedan ser de su interés. |
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Esta asignatura ha sido diseñada asumiendo que se han cursado previamente las asignaturas Metodología de las Ciencias Sociales y Métodos cuantitativos de investigación criminológica, y por lo tanto, que se tienen consolidados los conceptos básicos de la metodología de investigación en criminología. |
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Atendido el carácter instrumental de esta asignatura, sus contenidos son aplicables a cualquier ámbito de la criminología, especialmente el básico, pero también el aplicado. |
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Los contenidos de la asignatura se han diseñado asumiendo que se ha cursado previamente la asignatura Métodos cuantitativos de investigación criminológica. |
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1.-Conceptos |
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Los materiales de esta asignatura fueron elaborados por: Antoni Cosculluela Mas, Albert Fornieles Deu y Jaume Turbany Oset. Además de los materiales básicos de referencia de la asignatura, durante el desarrollo de la EC se irán facilitando a los estudiantes Guías de Estudio y Documentos de Ayuda que tienen por objetivo facilitar la comprensión de estos materiales, sobre todo para personas poco familiarizadas con los cálculos numéricos y las estadísticas, y también, facilitar su aplicación práctica a la hora de describir y analizar datos cuantitativos, que es el objetivo básico de la asignatura. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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