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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||
La dirección y gestión de centros y programas es un campo de responsabilidad al que la Educación Social ha ido accediendo paulatinamente y paralelamente al proceso de profesionalización del educador/a social. Con unos semestres de experiencia en la docencia de la asignatura, se valora que es el momento de consolidar una mirada propia y dotarla de contenidos actuales y prácticos para que los futuros y las futuras profesionales de la educación social conozcan las herramientas y las estrategias necesarias para afrontar y desarrollar la dirección de un proyecto socioeducativo en un contexto definido por:
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Dirección y Gestión de centros y programas de educación social es una asignatura obligatoria de 6 ECTS que pertenece al Módulo "Fundamentos metodológicos e instrumentales de la educación social". Esta configuración muestra una asignatura dirigida a procurar bases y fundamentos en las tareas innovadoras de dirección, gestión y organización institucional en el campo de las prácticas educativas y sociales. La asignatura pretende ser complementaria a la de "Planificación y evaluación en el campo de la educación social". Si "Planificación y evaluación ..." fija la mirada en los procedimientos de planificación, de ideación, de creación de los proyectos y servicios, "Dirección y gestión ..." se detiene en la función de gestión, en la ejecución, en "hacer funcionar" los proyectos y servicios para que produzcan los efectos previstos de forma eficiente. |
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Es importante haber superado la asignatura Planificación y evaluación en el campo de la educación social. |
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Los objetivos que pretendemos conseguir a través de esta asignatura buscan ofrecer los conocimientos necesarios para que los futuros y futuras profesionales de la educación social puedan gestar y gestionar un proyecto de acción socioeducativa en entornos organizativos diversos (administración pública, empresa privada y entidades del tercer sector):
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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