| Redes de distribución y radiodifusión | Código: 81.534 : 6 |
En la actual era de la Sociedad de la información y del Conocimiento, cada vez se dispone de más medios para poder acceder a la información. La tecnología no ha llegado por igual a todos los rincones del mundo, con lo cual las redes de distribución y radiodifusión que dan acceso a servicios como Internet, televisión o radio se siguen implantando lentamente a lo largo y ancho del planeta.
La diversidad de requerimientos de las redes, debida a factores históricos, de capacidad, de localización, de cobertura, de medio físico de transmisión, etc., ha desembocado en un conjunto heterogéneo de redes de distribución y radiodifusión. Desde las primeras redes de radiodifusión terrestre (radio convencional en AM) hasta las redes actuales de distribución por fibra óptica, todas ellas han ido configurando el escenario actual.
Esta asignatura tiene el objetivo de ofrecer una visión general de las distintas redes existentes, así como las leyes y normas (y por supuesto los entes reguladores) que rigen su funcionamiento y despliegue. Redes de distribución y radiodifusión se estructura en cinco módulos. El primer módulo es un recordatorio de los parámetros determinantes en este tipo de redes. El segundo, en cambio, presenta los distintos entes reguladores que tienen competencias sobre este tipo de redes, ya sea a nivel nacional como internacional. Finalmente, los módulos 3, 4 y 5 exponen las redes con un medio de transmisión guiado, las redes de televisión por medios físicos, y, para concluir, las redes inalámbricas.
Esta asignatura es obligatoria para todos los estudiantes del itinerario de sistemas de telecomunicación.
Esta asignatura podemos enmarcarla dentro del conjunto de asignaturas del plan de estudios orientadas a dotar al estudiante de un conocimiento completo de las redes de comunicaciones y sus aplicaciones.
El profesional del ámbito de las telecomunicaciones tiene que tener un conocimiento completo de las diferentes arquitecturas de redes de comunicaciones, así como de las posibilidades de aplicaciones y servicios desarrollados en torno a las mismas. Los conocimientos y competencias alcanzadas en el estudio de esta asignatura tienen que permitir al estudiante aplicar estos conocimientos en el ámbito profesional de las redes de distribución y radiodifusión.
El alumno, tras finalizar y superar la asignatura, debería tener una visión general de la situación actual e histórica de este tipo de redes, así como conocer los parámetros importantes que, sin duda, impactan en su despliegue, mantenimiento y funcionamiento.
Es importante que el estudiante conozca el tipo de evaluación que se lleva a cabo en la asignatura. En Redes de distribución y radiodifusión existe una única vía de superar la evaluación: la evaluación continua y la realización de una prueba de síntesis final. Todo aquel estudiante que no siga y supere la evaluación continua no podrá presentarse a la prueba de síntesis final presencial y, en consecuencia, no podrá superar la evaluación.
La evaluación continua se realiza mediante 5 entregas. Estas entregas están pensadas para que el alumno busque información de alguno o algunos de los ámbitos que abarcan las redes de distribución y radiodifusión (sugerido en cada caso por el consultor) y desarrolle un proyecto. Con ello se pretende que el alumno sea capaz de llevar a cabo proyectos en el campo que corresponde al temario de la asignatura. Del mismo modo, cada una de las actividades evaluables requerirá comentar con sentido crítico algún tema de actualidad dentro del ámbito de la asignatura.
La evaluación continua supone el 70% de la nota final y es requisito necesario para poder realizar la prueba de síntesis presencial al final del semestre.
Objetivos del módulo 1:
1. Recordar los conceptos esenciales de potencia, bandas de frecuencia y modulación.
2. Recordar las limitaciones que determinan el diseño de las redes de distribución y radiodifusión.
Objetivos del módulo 2:
1. Conocer los distintos entes normalizadores y regularizadores a nivel nacional e internacional.
2. Mostrar qué competencias tiene cada uno de los entes normalizadores y reguladores.
Objetivos del módulo 3:
1. Conocer los medios físicos empleados para las comunicaciones a través de ondas guiadas.
2. Conocer la estructura, las aplicaciones y las limitaciones del par trenzado.
3. Conocer la estructura, las aplicaciones y las limitaciones del cable coaxial.
4. Conocer los fundamentos físicos que permiten guiar un rayo de luz a través de una fibra óptica.
5. Conocer la estructura, las aplicaciones y las limitaciones de la fibra óptica.
Objetivos del módulo 4:
1. Conocer los tipos de televisión por medios fijos: la televisión por cable y la IPTV.
2. Entender las características de las redes de televisión por medios físicos.
3. Conocer la estructura de las redes de televisión por medios físicos, así como sus limitaciones.
4. Diferencias entre los servicios ofrecidos en las redes de televisión por medios físicos.
Objetivos del módulo 5:
1. Conocer las redes de distribución y radiodifusión inalámbricas.
2. Entender cuáles son los fenómenos que afectan a cada una de las redes.
3. Entender los fundamentos básicos de las redes de distribución y radiodifusión inalámbricas.
4. Conocer la evolución de las redes de distribución y radiodifusión inalámbricas.
Las competencias del Grado que se trabajan en la asignatura total o parcialmente son las que siguen:
1. Capacidad para construir, explotar y gestionar las redes, servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión.
2. Capacidad para aplicar las técnicas en que se basan las redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación tanto en entornos fijos como en entornos móviles, personales, locales o a gran distancia, con diferentes anchos de banda, incluyendo telefonía, radiodifusión, televisión y datos, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión.
Módulo 1 - Conceptos básicos.
1 Potencia de señal
2 Espectro
2.1 Plan de migración de las bandas de BI y BIII a UHF
2.2 El servicio por satélite
3 La modulación
3.1 Tipos de modulación
3.2 Objetivos de la modulación
4 Perturbaciones radioeléctricas
5 Limitaciones en la comunicación
5.1 Limitación del ancho de banda
5.2 Limitación del ruido
5.3 Distorsión
Módulo 2 - Entes reguladores y normalizadores de las telecomunicaciones.
1 UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones).
2 Normalizaciones Internet y el IETF (Internet Engineering Task Force).
3 La Organización Internacional para la Normalización (ISO).
4 Asociación Española de Normalización (AENOR).
5 Comisión del Mercado de las Telecomunicaciones (CMT).
Módulo 3 - Comunicaciones guiadas.
1 Historia de las comunicaciones submarinas.
2 Par trenzado.
2.1 Aplicaciones.
2.2 Características de transmisión.
3 Cable coaxial.
3.1 Tipos de cable coaxial.
3.2 Características eléctricas del cable coaxial.
4 Fibra óptica.
4.1 Aplicaciones.
4.2 Características de transmisión.
Módulo 4 - Televisión por medios físicos.
1 Televisión por cable.
1.1 Características de las redes de cable.
1.2 Estructura de una red de cable.
1.3 Estructura de una cabecera de HFC.
1.4 Estructura de una cabecera HFC multiservicio.
1.5 Equipos para distribución de televisión.
1.6 Servicios que ofrece actualmente una red CATV
2 IPTV.
2.1 Diferencia entre IPTV y televisión por Internet.
2.2 Modelo e historia del sistema IPTV.
2.3 Arquitectura del sistema IPTV.
2.4 Redes de acceso telco.
2.5 Red del usuario final.
2.6 Aplicaciones adicionales para el modelo IPTV.
2.7 Protocolos de IPTV.
2.8 Necesidades técnicas mínimas para aprovisionar un servicio IPTV.
Módulo 5 - Comunicaciones inalámbricas.
1 Características de las ondas electromagnéticas.
2 Microondas.
2.1 Comunicación por microondas terrenales.
2.2 Microondas por Satélite.
3 La radio terrestre.
3.1 Historia de la radio.
3.2 Introducción a las ondas de radio.
3.3 Bandas AM y FM.
3.4 DAB (Digital Audio Broadcasting).
4 Televisión terrestre.
4.1 Historia de la TV.
4.2 Transmisión de la televisión analógica.
4.3 Emisión de la señal de televisión digital.
5 Consideraciones prácticas de la planificación y funcionamiento.
5.1 Planificación y Despliegue con gap-fillers.
5.2 Cálculo de cobertura con gap-fillers.
5.3 Ejemplo de un emisor.
| Packet Tracer 7.1.1 | Software en línea |
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |