Idioma moderno I: Inglés Código:  86.511    Créditos:  6
Consulta de los datos generales   Descripción   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Metodología   Información sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación   Evaluación Contínua   Evaluación final   Feedback  
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2020-2021. Os servirá para planificar la matrícula. Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

 

Un conocimiento funcional del inglés es básico hoy en día tanto para los estudios universitarios como para la carrera profesional. Idioma Moderno I corresponde a la primera parte del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL). La asignatura se centra en las destrezas comunicativas efectivas en inglés y utiliza una metodología basada en tareas a realizar individualmente y/o en grupo.

Amunt

Importante: ESTE NO ES UN CURSO PARA PRINCIPIANTES. Los estudiantes que se quieran matricular a IMI deben tener un nivel medio de inglés (equivalente a un B1 del Marco Común Europeo Referencia para las Lenguas).

Para comprobar vuestro nivel, recomendamos hacer la prueba de nivel disponible en:

http://cv.uoc.edu/app/placementTest2/index.php?lang=es 

 

Si eres estudiante de grado, recomendamos haber superado la asignatura "Competencias TIC" antes de iniciar "Idioma Moderno I: Inglés"

En algunas de las actividades de esta asignatura se realizan trabajos en grupo. Por ello, los estudiantes deben tener en cuenta que necesitarán tiempo para coordinarse con otros estudiantes y también para realizar actividades en tiempo real.

Esta asignatura solo se puede superar a través de la evaluación continua, cosa que implica un ritmo de trabajo constante y regular. Por lo tanto, si un estudiante prevé que no se podrá conectar al aula durante muchos días seguidos a lo largo del semestre, se recomienda que no se matricule. En ningún caso será posible superar esta asignatura estando ausente durante las tres primeras semanas del semestre o sin participar activamente en las actividades de evaluación continua durante un período de tres semanas consecutivas o más.

Requisitos técnicos: tarjeta de sonido, auriculares, micrófono, y una webcam para realizar algunas de las actividades de evaluación continua. En el caso de las tareas orales evaluadas en las que se requiera el uso del vídeo, los estudiantes deben entregar una grabación en la que se vea claramente la cara del estudiante mientras habla, a menos que las instrucciones de la tarea especifiquen un formato diferente.

 

Amunt

 


Importante: esta asignatura no es para principiantes. Los estudiantes tienen que haber alcanzado un nivel intermedio (equivalente a un B1 del Marco común europeo de referencia para las lenguas) antes de matricularse.

Se recomienda que los estudiantes hagan la prueba de nivel disponible en:

Prueba de nivel

Para obtener el certificado de nivel B2 de la UOC, es necesario haber superado Idioma Moderno I (Inglés B2.1) e Idioma Moderno II (Inglés B2.2). 

Si eres estudiante de grado, se recomienda haber superado la asignatura 'Competencias TIC' antes de empezar 'Idioma Moderno I: inglés'.

Algunas de las actividades en esta asignatura se llevarán a cabo en grupos. Los estudiantes deberán tener en cuenta que deberán dedicar tiempo a coordinarse con otros estudiantes y realizar actividades en tiempo real.

Solo se puede superar esta asignatura a través de la evaluación continua, lo cual implica un ritmo constante y regular de trabajo. Por lo tanto, si el estudiante prevé que no se podrá conectar al aula durante muchos días seguidos a lo largo del semestre, se recomienda que no se matricule. En ningún caso será posible superar la asignatura sin estar conectado al aula durante un periodo de 3 semanas consecutivas o más.

Requisitos técnicos: tarjeta de sonido, auriculares, micrófono y webcam. En el caso de las tareas orales evaluadas en las que se requiera el uso del vídeo, los estudiantes deben entregar una grabación en la que se vea claramente la cara del estudiante mientras habla, a menos que las instrucciones de la tarea especifiquen un formato diferente.

 

Amunt

 

El objetivo general de las asignaturas Idioma Moderno I e idioma Moderno II es lograr un nivel general de competencia en inglés equivalente al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL)

COMPETENCIAS

- Capacidad para comunicarse en inglés escrito y hablado sobre aspectos cotidianos.  

- Capacidad para comprender textos en inglés escrito y hablado sobre temas de interés general y personal y sobre aspectos de la vida académica y profesional.

- Capacidad para utilizar los recursos disponibles en Internet de una manera autónoma para mejorar y desarrollar  las destrezas en lengua inglesa.

- Capacidad de trabajar en grupo en contextos virtuales diversos. 

En esta tabla podéis consultar las competencias correspondientes a Idioma Moderno I: 

http://cv.uoc.edu/adf/~s_eao_0005_u01/Course_Plan/Course_Contents/B21_contents-general.pdf

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A lo largo del semestre se realizaran cinco actividades de evaluación continua basadas en temas tratados en las unidades de los materiales web. Las actividades servirán para practicar las siguientes destrezas:

- comprensión lectora

- expresión escrita

- comprensión oral

- expresión oral

- interacción oral

- trabajo en grupo

Las unidades de los materiales web también contienen actividades para ampliar el vocabulario y para consolidar el conocimiento de estructuras gramaticales. En general los estudiantes de este nivel ya conocen las estructuras básicas del inglés pero quizá han tenido pocas posibilidades de practicarlas. Por ello, en esta asignatura no se estudiará la gramática de manera sistemática sino que se propondrán actividades de aprendizaje para mejorar la capacidad comunicativa. En cualquier caso, los ejercicios de gramática de los materiales y todos los recursos disponibles en el aula son herramientas muy útiles para mejorar los aspectos donde los estudiantes puedan tener más dificultades.

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Material Soporte
The Business of Selling Web
What's in a name? Web
Dedicated Foodies Web
Adrenaline Junkies Web
Storytelling Web
Learning Online Web
The Right Punishment Web
Grammar Web
Whose art is it anyway? Web
Bright Ideas Web

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Idioma Moderno I: Inglés (materiales web)

Estos materiales se encuentran en el espacio Materiales del aula.

Consultar la sección «Fechas clave» más abajo para ver los nombres y las fechas de las unidades que se estudiarán. Las otras unidades de los materiales se pueden utilizar opcionalmente como práctica suplementaria.

 

Estructura de las unidades

Cada unidad trata un tema específico y contiene ejercicios basados en las siguientes áreas:

- Reading

- Listening

- Grammar

- Vocabulary

- Speaking

- Writing

También hay una sección de Grammar, con explicaciones y ejemplos de aspectos gramaticales correspondientes a este nivel.

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Las personas aprenden lenguas no solo estudiando gramática y vocabulario, sino también leyendo, escuchando y comunicándose con otras personas en situaciones diversas. En consecuencia, este curso combina el auto-estudio de los materiales web con actividades en las que los estudiantes interactuarán con otros miembros de la clase y su consultor/a de inglés. Estas actividades permitirán practicar las destrezas de comunicación escrita y oral en inglés.

Hay que tener presente que toda la comunicación en el aula y todo el trabajo a entregar debe ser en inglés. Este curso requiere una dedicación de aproximadamente diez horas a la semana.

 

Actividades de Evaluación Continua (EC)

Las instrucciones para cada Actividad de EC se publicarán en el aula. Una vez publicadas, los estudiantes deberán participar en las actividades y enviar los trabajos correspondientes en el período indicado, que suele ser de aproximadamente dos o tres semanas. 

En algunas Actividades de EC, los estudiantes deberán coordinarse con otros miembros de la clase, por ejemplo, para trabajar en proyectos de grupo, establecer una hora para lreuniones sincrónicas, o para pedir ayuda u ofrecerla a la hora de usar alguna de las herramientas de comunicación del curso. Mediante esta coordinación, que debe realizarse en inglés, los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender unos de otros y practicar la lengua para fijar citas, negociar, realizar peticiones, ayudar a otros, proporcionar feedback, etc. Así pues, este es un elemento muy importante del curso.

 

Espacios de Aula

Notice Board: En este espacio el/la consultor/a publica toda la información necesaria para el correcto seguimiento del curso, como por ejemplo las fechas importantes de entrega de ejercicios, las instrucciones para realizar las Actividades de EC, etc.

Forum: En este espacio los estudiantes envían sus contribuciones escritas, opiniones, comunicaciones con otros compañeros, con el/la consultor/a, etc.

Langblog*: En este espacio los estudiantes envían sus contribuciones en vídeo y audio.  

Grupos de trabajo: En este espacio los estudiantes se coordinarán con otros miembros de la clase para organizar pequeños trabajos en grupo o para quedar para hacer reuniones sincrónicas.

*Para poder evaluar las producciones orales de los estudiants matriculados, algunas actividades requieren el uso obligatorio de la herramienta de comunicación de la UOC Langblog. 

El Langblog forma parte integral de la metodología no presencial de la UOC: los vídeos compartidos de los estudiantes fomentan un espíritu de colaboración e interacción entre los estudiantes. Su uso da la oportunidad a los estudiantes de hablar y escuchar el idioma extranjero que se está estudiando, así como también permite evaluar las competencias lingüísticas de expresión oral (speaking) en un idioma extranjero.

El Langblog permite la grabación directa o la subida de vídeos pregrabados que los estudiantes comparten con los compañeros del aula virtual para realizar la actividad docente. Hay que entregar una grabación en la que se vea claramente el rostro del estudiante mientras habla. Esta grabación se ha de compartir obligatoriamente con el resto de compañeros del aula. 

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC

Nota final de asignatura: EC

Amunt

Importante

A causa de la situación de excepcionalidad derivada de la COVID-19, para el semestre febrero-junio 2020 cambia el modelo de evaluación de esta asignatura:

  • Se pasa de EC+PS a un model EC. 

Por lo tanto queda eliminada la PS y la nota final de la asignatura será la nota final de EC. 

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En esta asignatura no hay examen final, por lo que solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC), y la prueba de síntesis (PS). La fórmula de acreditación es: EC + PS.

 

Fórmula para obtener la calificación final de la asignatura (FA)

Los estudiantes que hayan obtenido una nota en la EC igual o mayor de 5 tienen que hacer una prueba de síntesis (PS) para cumplir con los requisitos de la asignatura. La asignatura quedará suspendida si un estudiante aprueba la EC pero no se presenta a la prueba de síntesis.

 

Evaluación continua (EC)

La calificación de la evaluación continua se basará en las notas de las distintas tareas realizadas en cada una de las Actividades de EC. 

 

Requisitos mínimos

Los requisitos mínimos para superar la asignatura son:

a) presentar todas las tareas de las 6 Actividades de EC;

b) tener una nota final de EC de 5 como mínimo;

c) obtener una nota ponderada de EC (70%) y la prueba de síntesis (30%) de 5 como mínimo.

Hay que tener presente que los estudiantes tienen que participar en todas las Actividades de EC en el tiempo estipulado.

 

La calificación final de la asignatura se obtiene al haber realizado un mínimo de tres Actividades de EC. Así pues, si se han realizado menos de seis Actividades de AC, la calificación final se hará según la siguiente clasificación:

- Solo una Actividad de EC: N

- Solo dos Actividades de EC: N

- Solo tres Actividades de EC: 0, 1, 2, 3, o 4 (suspenso)

- Solo cuatro Actividades de EC: 0, 1, 2, 3, o 4 (suspenso)

- Solo cinco Actividades de EC: 0, 1, 2, 3 o 4 (suspenso)

Si se han hecho las seis Actividades de EC, la nota final de EC se calculará teniendo en cuenta los porcentajes siguientes: CA1 (10%), CA2 (10%), CA3 (20%), CA4 (20%), CA5 (20%), CA6 (20%).   

 

Criterios de calificación de las Actividades de EC

En las CA Guidelines se informará a los estudiantes de los criterios de calificación de cada actividad. La participación en clase será un elemento a tener en cuenta la hora de asignar una calificación. En las actividades en que se realiza trabajo en grupo, los estudiantes recibirán una calificación de grupo además de la calificación individual.

 

Plagio - Originalidad del trabajo de los estudiantes

Todo trabajo escrito y oral entregado para la evaluación continua debe ser original, obra del propio estudiante. Esto significa lo siguiente:

1. No se pueden copiar o traducir pasajes o frases de otras fuentes y presentarlos como si fueran propios.

2. Cuando sea necesario, se deben citar las fuentes originales.

Más información sobre plagio en este enlace:

http://cv.uoc.edu/adf/~s_eao_0005_u01/plagiarism_IM.htm

Según el contenido de los capítulos II y III de la Normativa de Derechos y Deberes de la Universitat Oberta de Catalunya, las conductas de plagio y de copia en las actividades y trabajos presentados son reconocidos como faltas graves y serán sancionadas con el suspenso de la actividad correspondiente y por lo tanto, de la asignatura.

Uso indebido de textos, vídeos o imágenes de otros

La reproducción o compartición no autorizada de textos, vídeos o imágenes de los otros usuarios del aula está expresamente prohibida y puede conllevar el inicio de un expediente disciplinario por vulneración de la Normativa de Derechos y Deberes de la Universidad Oberta de Catalunya. 

Amunt

Importante

A causa de la situación de excepcionalidad derivada de la COVID-19, para el semestre febrero-junio 2020 cambia el modelo de evaluación de esta asignatura:

  • Se pasa de EC+PS a un model EC. 

Por lo tanto queda eliminada la PS y la nota final de la asignatura será la nota final de EC. 

.....................................................................................................

La prueba de síntesis consistirá en una redacción corta a realizar presencialmente en sesenta minutos. Durante la realización de la prueba de síntesis, no se podrá utilizar ningún diccionario u otro tipo de recurso. 

La PS será valorada positivamente si:

1) El texto producido demuestra el grado de adecuación y de corrección lingüística propio del nivel.

2) El nivel del inglés de la redacción es coherente con el contenido de las tareas de EC del estudiante. La calificación de la prueba será "0" si se detecta una discrepancia clara entre la prueba de síntesis y el nivel de la EC.

3) En la redacción el estudiante trata directamente y de manera suficiente el tema propuesto. En caso contrario, la calificación de la prueba será "0".

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A lo largo del curso, el/la consultor/a enviará:

Comentarios generales al aula: El/la consultor/a enviará regularmente comentarios al aula indicando los errores más frecuentes detectados en los textos de los estudiantes. Es muy importante tener en cuenta estos mensajes para poder progresar.

Ejercicios de corrección de errores: En algunos momentos durante el semestre, el/la consultor/a propondrá Error Correction Exercises basados en los errores más frecuentes de los estudiantes.

Calificaciones: El estudiante recibirá una calificación en el Registro de Evaluación Continua para cada una de las Actividades de EC realizadas.

Desglose de las calificaciones: Cada estudiante recibirá un desglose de las notas obtenidas en las diferentes tareas de cada una de las Actividades de EC.

Correcciones individualizadas: El estudiante recibirá correcciones individualizadas de dos tareas escritas (CA2 y CA4) y dos tareas orales (CA1 y CA3), junto con consejos específicos para mejorar el nivel de inglés.

Amunt