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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
ATENCIÓN: Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2020-2021. Os servirá para planificar la matrícula. Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios). | |||||
La gestión de eventos es un campo de estudio académico que se enfrenta con las dificultades propias de las disciplinas relativamente jóvenes que han de definir y su objeto de estudio y sus métodos de investigación. Esta asignatura ofrece una primera aproximación a los eventos desde un punto de vista teórico, propone un marco conceptual a partir de las aportaciones de los principales investigadores en este campo y presenta su recorrido desde una perspectiva histórica. A partir de esta introducción la asignatura se centra en los eventos en el marco de la sociedad actual y en los efectos e impactos que generan. |
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El análisis conceptual e histórico de los eventos y constituye un punto de partida imprescindible para que los profesionales conozcan el marco teórico en el que se desarrolla su actividad y puedan profundizar en los elementos esenciales de la gestión de los diferentes fenómenos englobados bajo esta denominación. La reflexión sobre las principales características y parámetros que emmarcan los eventos es una actividad que permite comprender este objeto de estudio de forma concreta y contextualizarlo en el marco de los diferentes aspectos relacionados con su gestión. |
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La adquisición de los conocimientos relacionados con la teoría y los fundamentos conceptuales de la gestión de los eventos es un instrumento esencial tanto en el proceso de formación de aquellos estudiantes que deseen iniciarse en el campo de la gestión de eventos como en el de los que ya ejercen la profesión de gestor de eventos y pretenden profundizar en estas cuestiones. Estos dos perfiles de estudiantes podrán adquirir competencias para sustentar los proyectos profesionales que puedan desarrollar tanto en los sectores público como privado o en el tercer sector de la industria de los eventos. |
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No es necesario tener conocimientos previos o experiencia profesional en la gestión de eventos para cursar la asignatura puesto que, precisamente, ha sido concebida como introductoria para aportar una base conceptual a los estudiantes del Posgrado. |
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OBJETIVOS
COMPETENCIAS Competencias básicas y generales:
Competencias transversales:
Competencias específicas:
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Los contenidos de la asignatura se trabajan en diversos ejes temáticos, como son: Unidad 1. Teoría y clasificación conceptual de los eventos. 1) Definición de eventos. 2) Clasificación y lugares de los eventos, congresos, ferias e incentivos. 3) La profesión y los profesionales de los eventos. 4) Los estudios sobre eventos o Event Studies.
1) La tradición de los eventos. 2) Los eventos en el marco de la industrialización. 3) Hacia la industria de los eventos.
1) Los eventos como elemento del ocio contemporáneo. 2) Eventos como espacio social. 3) Los eventos como elemento de desarrollo económico y estrategia política. 4) Los eventos como producto turístico.
Unidad 4. Efectos e impactos de los eventos. 1) Impactos económicos, sociales y culturales. 2) Diferentes estudios y análisis. 3) Los eventos como herramientas de desarrollo.
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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