• Descripció

L'assignatura Ocupació i TIC a la societat del coneixement consisteix en una introducció als canvis que s'han produït en el treball i l'ocupació a causa de l'expansió de les tecnologies de la informació i la comunicació.
D'una banda, l'assignatura contextualitza aquests canvis en la societat del coneixement i se centra en el sector del treball creatiu com a model de treball que s'està estenent a altres sectors. De l'altra, explora les possibilitats de les xarxes socials, la tecnologia i la comunicació a internet, ja sigui com a àmbits professionals en creixement o com a eines per trobar feina i crear una identitat professional en línia.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Dins el pla d'estudis, aquesta assignatura forma part del mòdul d'intervenció, però manté una estreta relació amb altres assignatures com 'Cultures de la innovació i l'emprenedoria'.

• Coneixements previs

No es necessita cap coneixement previ per cursar l'assignatura.

• Objectius i competències

L'assignatura persegueix els següents objectius:

- Conèixer els canvis i les característiques principals del treball en la societat de la informació.
- Analitzar les particularitats del treball creatiu i amb suport de les noves tecnologies com a exemple del treball actual.
- Conèixer i utilitzar les xarxes socials, les noves professions relacionades amb la tecnologia i les noves formes de trobar treball en internet.

I treballa les següents competències:

- Adaptar-se a noves situacions i entorns canviants i respondre a noves funcions i responsabilitats.
- Capacitat d'iniciativa i esperit emprenedor
- Usar i aplicar de forma crítica les Tecnologies de la Informació i la Comunicació.
- Saber impulsar i dinamitzar oportunitats d'ocupació i assessorar a organitzacions, grups i/o persones per emprendre aquestes oportunitats.
- Dissenyar i implantar estratègies adequades per fer compatibles les competències i motivacions de les persones i les necessitats que plantegen les noves realitats econòmiques i socials.
- Comprendre i desenvolupar processos d'acompanyament a les persones en les seves necessitats i etapes de canvi, descobrint i potenciant habilitats personals i professionals, amb l'objectiu de potenciar la seva ocupabilitat.

• Continguts

Mòdul 1. Treball i societat de la informació

• Societat xarxa, nova economia i conceptes afins 
• E-business, l’empresa xarxa i noves formes d’organització 
• Característiques del treball en la societat de la informació 

Mòdul 2. El treball creatiu com a nou model de treball? 

• Característiques del treball creatiu 
• Efectes en el treball 

Mòdul 3. Treball i comunicació mitjançant les xarxes socials 

• Formes de treball col·lectives i en xarxa 
• Nous llocs de treball vinculats amb les TIC 
• Cerca de feina i treball en xarxa (networking) 
• Promoció personal (self-branding) i autogestió (self-management)

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació