|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
Les pràctiques professionals consisteixen en l’execució d’unes tasques associades a processos de gestió estratègica de la informació i del coneixement, ja definits a l’organització, o bé en la definició de noves tasques acordades per l’organització. Les pràctiques les durà a terme l’estudiant en organismes i entitats relacionades amb l’àmbit de treball, o de qualsevol altre sector, en les que la funció de gestió estratègica de la informació y del coneixement estigui identificada. Aquestes pràctiques permeten a l’estudiant integrar sabers, procediments i valors adaptats a problemes reals concrets, per la qual cosa són una peça clau en el desenvolupament de competències de l’estudiant. | |||||
L’assignatura forma part del mòdul d’assignatures optatives de l’itinerari professional del màster universitari de Gestió estratègica de la informació i el coneixement a les organitzacions. És una assignatura de 5 crèdits ECTS i només l’han de cursar els estudiants que hagin escollit l’itinerari professional. | |||||
relacionades amb l’àmbit de treball, o de qualsevol altre sector, en les que la funció de gestió estratègica de la informació y del coneixement estigui identificada. Aquestes pràctiques permeten a l’estudiant integrar sabers, procediments i valors adaptats a problemes reals concrets, per la qual cosa són una peça clau en el desenvolupament de competències de l’estudiant.
coneixement en les organitzacions, des d’una visió transversal i interdisciplinària. Concretament, els estudiants hauran d’identificar i analitzar els requeriments i les necessitats d’informació i coneixement que tenen valor (o poden generar-ho) per a una organització i que és crític per al funcionament i competitivitat de les organitzacions. Per a això hauran d’alinear el valor de la informació i el coneixement amb l’estratègia de l’organització i la funció d’innovació, i definir estratègies concretes per a aprofitar aquest valor. Al mateix temps hauran d’aplicar les tècniques, teories, metodologies i eines apropiades per a la captura, anàlisi, tractament i difusió dels actius esmentats. L’estudiant haurà de realitzar les següents tasques:
Exemples de les activitats que pot desenvolupar l’estudiant són les que quedin emmarcades en els següents àmbits:
|
|||||
|
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|