| Medio ambiente y metabolismo urbano | Código: M0.962 : 4 |
Desde el año 1992, el club de Roma ya consideraba sobrepasada la capacidad de carga del planeta. Entonces éramos 5.500 personas en la tierra, ahora somos ya 7.700. Un crecimiento poblacional asociado a unas economías vinculadas a la explotación de recursos que día a día incrementan nuestra deuda ecológica. Afrontamos en las próximas décadas la necesidad de una transición ecológica que supere la crisis climática, nuestra dependencia de los combustibles fósiles y la mala habitabilidad de nuestros centros urbanos. Las ciudades y áreas metropolitanas son la clave para llevar a cabo esta transición. Para ello necesitamos un análisis de estas realidades como ecosistemas. La asignatura medio ambiente y metabolismo urbano describe las bases teóricas necesarias para realizar un análisis ecosistémico de las ciudades y desarrolla las medidas de planificación, actuación y gestión necesarias para mejorar su metabolismo urbano, con el objetivo de dotar de instrumentos de cambio a diversas disciplinas de profesionales que toman decisiones sobre el territorio, para revertir el modelo lineal actual de utilización de los recursos (consumir y tirar) y hacer realidad un futuro más circular y sostenible.
- Administración pública en el ámbito la de ciudad y urbanismo, tanto del cuadro técnico como político
- consultorías privadas, entidades o tercer sector que gestionan, atienden o diseñan soluciones a problemas Inherentes a las ciudades
- Investigación o docencia que tienen como foco las realidades urbanas
| CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio; | |||||||||
| CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades; | |||||||||
| CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. | |||||||||
| CG1: Pensar y razonar de manera analítica y crítica | |||||||||
| CG3: Trabajar de forma colaborativa en un entorno pluridisciplinar, aprendiendo de los otros y con los otros, para el desarrollo de nuevo conocimiento. | |||||||||
| CT2: Expresión escrita para la vida académica y profesional | |||||||||
| CE1: Analizar, evaluar e interrelacionar los diferentes elementos y variables que componen las realidades urbanas, con criterios ético-políticos que orienten propuestas de intervención, el diseño de políticas y la toma de decisión. | |||||||||
| CE2: Exponer y argumentar en un entorno pluridisciplinar y de participación ideas propias relacionadas con la gestión de la ciudad, los procesos urbanos y el urbanismo, de forma lógica y estructurada y desde una perspectiva integral y transdisciplinar. |
Módulo 1 - Ciudad ecosistema.
Caracterización de los flujos de matèria y energía que permiten el funcionamiento de las ciudades y oportunidades de mejora.
Módulo 2 - Ciudad territorio.
La importancia de la matriz biofísica y la infraestructura verde. Incidencia del planeamiento urbanístico y la ordenación del territorio en la mejora ambiental de la áreas metropolitanas.
Módulo 3 - Ciudad habitable.
Principales externalidades ambientales del metabolismo urbano y medidas para mitigar la contaminación local.
Módulo 4 - Ciudad resiliente.
Análisis del cambio global y del cambio climático y de las medidas para generar territorios más resilientes.
| H2PAC3 ¿Cómo hacer ciudades más equitativas y sostenibles? | epub |
| H2PAC ¿Cómo pueden ser sostenibles las ciudades conectadas? |
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
|
Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC. |