| Medi ambient i metabolisme urbà | Codi: M0.962 : 4 |
Des de l'any 1992, el club de Roma ja considerava sobrepassada la capacitat de càrrega del planeta. Llavors érem 5.500 persones en la terra, ara som ja 7.700. Un creixement poblacional associat a unes economies vinculades a l'explotació de recursos que dia a dia incrementen el nostre deute ecològic. Afrontem en les pròximes dècades la necessitat d'una transició ecològica que superi la crisi climàtica, la nostra dependència dels combustibles fòssils i la mala habitabilitat dels nostres centres urbans. Les ciutats i àrees metropolitanes són la clau per a dur a terme aquesta transició. Per a això necessitem una anàlisi d'aquestes realitats com a ecosistemes. L'assignatura medi ambient i metabolisme urbà descriu les bases teòriques necessàries per a realitzar una anàlisi ecosistèmica de les ciutats i desenvolupa les mesures de planificació, actuació i gestió necessàries per a millorar el seu metabolisme urbà, amb l'objectiu de dotar d'instruments de canvi a diverses disciplines de professionals que prenen decisions sobre el territori, per a revertir el model lineal actual d'utilització dels recursos (consumir i tirar) i fer realitat un futur més circular i sostenible.
- Administració pública en l'àmbit la de ciutat i l’urbanisme, tant del quadre tècnic com polític
- Consultories privades, entitats o tercer sector que gestionen, atenen o dissenyen solucions a problemes inherents a les ciutats
- Recerca o docència que tenen com a focus les realitats urbanes
|
CB7: Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi; CB9: Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions -i els coneixements i raons últimes que les sustenten- a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats; CB10: Que els estudiants posseeixin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigit o autònom. CG1: Pensar i raonar de manera analítica i crítica CG3: Treballar de manera col·laborativa en un entorn pluridisciplinari, aprenent dels altres i amb els altres, per al desenvolupament de nou coneixement. CT2: Expressió escrita per a la vida acadèmica i professional CE1: Analitzar, avaluar i interrelacionar els diferents elements i variables que componen les realitats urbanes, amb criteris ètic-polítics que orientin proposades d'intervenció, el disseny de polítiques i la presa de decisió. CE2: Exposar i argumentar en un entorn pluridisciplinari i de participació idees pròpies relacionades amb la gestió de la ciutat, els processos urbans i l'urbanisme, de manera lògica i estructurada i des d'una perspectiva integral i transdisciplinar. |
|||||||||
Mòdul 1 - Ciutat ecosistema.
Caracterització dels fluxos de matèria i energia que permeten el funcionament de les ciutats i oportunitats de millora.
Mòdul 2 - Ciutat territori.
La importància de la matriu biofísica i la infraestructura verda. Incidència del planejament urbanístic i l'ordenació del territori en la millora ambiental de l'àrees metropolitanes.
Mòdul 3 - Ciutat habitable.
Principals externalitats ambientals del metabolisme urbà i mesures per a mitigar la contaminació local.
Mòdul 4 - Ciutat resilient.
Anàlisi del canvi global i del canvi climàtic i de les mesures per a generar territoris més resilients.
| H2PAC3 ¿Cómo hacer ciudades más equitativas y sostenibles? | epub |
| H2PAC ¿Cómo pueden ser sostenibles las ciudades conectadas? |
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC). La nota final d'avaluació contínua esdevé la nota final de l'assignatura. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC. |