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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||
ATENCIÓN: Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2020-2021. Os servirá para planificar la matrícula. Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios). | ||||||||||||||
Las innovaciones tecnológicas aplicadas al territorio han ejercido un papel catalizador en el desarrollo social y económico de nuestras ciudades. Las infraestructuras de transporte han permitido reducir tiempos y costes de desplazamiento, facilitando la integración de mercados. Las redes de agua potable y saneamiento han sido responsables de mejoras en la higiene y la salud. También las redes de comunicación han permitido romper la fricción espacial, pudiendo transmitir horizontalmente la información a lo largo del planeta. De su entendimiento y correcta implantación, por tanto, depende buena parte del potencial de cada ciudad. Sin embargo, el desarrollo de estas redes no ha estado exento de polémicas. Grandes impactos en la ciudad y en el territorio, políticas de desarrollo mal enfocadas o situaciones de monopolio en la gestión de las mismas, son sólo algunos ejemplos que evidencian la importancia de entender esta compleja terna. Por ello, el curso pretende introducir al alumno en las diferentes infraestructuras de servicios urbanos y hacerle entender su importancia territorial y urbana. |
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La asignatura Territorio, infraestructuras y servicios urbanos (4 créditos ECTS), forma parte del conjunto Ciudades y territorios sostenibles (16 ECTS), que podrá cursarse individualmente como una especialización de la oferta propia de posgrado, o de carácter optativo en el marco del máster universitario de Ciudad y Urbanismo. Ciudades y territorios sostenibles se compone de cuatro asignaturas que se despliegan de forma paralela y tienen un período de docencia de 16 semanas: Medio ambiente y metabolismo urbano (4 créditos ECTS) Nuevos paradigmas de sostenibilidad urbana (4 créditos ECTS) Territorio, infraestructuras y servicios urbanos (4 créditos ECTS) Transporte y movilidad sostenible (4 créditos ECTS). |
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Puestos de trabajo en equipos multidisciplinares en los siguientes sectores:
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Los conocimientos básicos que se requieren para cursar la asignatura son los que corresponden a la formación académica y la práctica profesional descritas en el perfil de ingreso preferente. |
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Competencias trabajadas en esta asignatura: Competencias básicas y generales
Competencias específicas y transversales
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Módulo 1: La planificación infraestructural del territorio Módulo 2: Evolución de la ciudad desde la óptica de las redes de servicios Módulo 3: Diseño y gestión de las infraestructuras Módulo 4: Innovación en pro de la sostenibilidad |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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