| Treball final de màster | Codi: M1.269 : 8 |
El Treball final de màster és una assignatura aplicada en la qual l'estudiant posa en relació les habilitats teòriques, metodològiques i pràctiques aconseguides al llarg del màster. L'assignatura es basa en la concepció, desenvolupament i redacció final del treball. Els estudiants seran assessorats d'una manera personalitzada tant pel que fa a aspectes essencials de metodologia es refereix (aplicats a l'àmbit professional o al tema concret que hagin decidit investigar) com en aspectes específics de contingut. L'objectiu final és la redacció d'un treball final original, innovador i aplicat a un context real que integri i sintetitzi les competències treballades. Es pot optar per dues orientacions per realitzar el TFM; en ambdós casos, requereix fer un treball empíric.
1) Orientació investigadora
Aquesta orientació té l'objectiu de consolidar els hàbits metodològics i les competències necessàries per elaborar una investigació científica en un estil publicable, i facilitar l'ingrés en un programa de doctorat amb l'objectiu de desenvolupar una tesi doctoral. A través del treball de recerca l'estudiant aprofundirà en els models, teories i conceptes dels recursos humans estudiats en la resta de les assignatures, i aplicarà els coneixements i les tècniques d'investigació a una realitat, cas o estudi concret.
De naturalesa empírica, ha de corroborar una o més hipòtesi de treball a través de l'obtenció de determinats resultats aconseguits a través de la recollida de dades d'ordre quantitatiu o qualitatiu que aportin coneixements sobre temes i àmbits relacionats amb el Màster. Ha d'estar fonamentat dins d'un marc teòrica que doni consistència científic al que es preten confirmar. Per això, es requereix emmarcar correctament la pregunta de recerca o la hipòtesi de partida. a més, s'ha de clarificar l'enfocament i el disseny metodològic buscant la coherència amb tot el conjunt.
El lliurable és una memòria que ha de presentar el marc teòric fonamentat, els objectius i la finalitat de la recerca, preguntes i/o hipòtesis de partida, mostra de l'estudi, disseny metodològic de referència, i resultats i conclusions de la investigació.
Professionalitzador de tipus innovador /consultoria
Aquesta orientació té com a objectiu aplicar els coneixements adquirits a un àmbit d'aplicació professional concret. Es pot centrar en una estratègia, un projecte, un pla, el disseny i la implementació d'una nova pràctica, donar resposta a una necessitat o en la resolució d'un problema.
En concret, s'ha de dur a terme el disseny, aplicació i avaluació d'una proposta pràctica d'innovació que respongui a una necessitat detectada en una organització, un departament, un sector professional concret; o permetre el desenvolupament de noves oportunitats en l'àmbit de la gestió dels recursos humans en una organització. Pot ser d'aplicació a la mateixa empresa en la qual l'estudiant desenvolupa o ha desenvolupat la seva activitat professional. En qualsevol cas, cal tenir en compte que es tracta d'un treball aplicat i que no pot basar-se únicament en la literatura sobre el tema, en suposicions o en models teòrics sense que aquests siguin contrastats a l'empresa/es durant el desenvolupament del TFM.
El lliurable és una memòria explicativa detallada d'una proposta de servei o producte que respongui a una demanda o necessitat d'un sector professional, organització, departament, etc. relacionats amb la funció de recursos humans.
Es contempla la possibilitat de vincular el TFM amb l'assignatura de Pràctiques, en cas d'haver-se realitzat aquesta assignatura optativa.
El Treball final de màster constitueix el punt final en la formació dels estudiants. L'assignatura es basa en l'aplicació del contingut teòric i metodològic aprés en les assignatures prèvies del màster. Com a tal, el TFM és una assignatura dissenyada per a què sigui la darrera en cursar-se en el màster. Requereix una dedicació plena per tant, si no es disposa del mateix es recomana cursar-la en exclusiva en un semestre. Prèviament al TFM, en semestres anteriors, es recomana cursar l'assignatura Investigació i consultoría en RH.
Aquesta assignatura s'adreça específicament als estudiants que tenen com a objectiu desenvolupar una carrera professional i/o investigadora en l'àmbit de la direcció de recursos humans, En la seva vessant investigadora, proporciona, conjuntament amb les assignatures optatives corresponents, la formació metodològica necessària per a poder optar a ser admesos en un programa de Doctorat
No hi ha requeriments de coneixements previs específics. No obstant, l'assignatura Investigació i consultoria en RH aporta competències prèvies per al plantejament i desenvolupament del TFM. En cas que s'opti per l'orientació investigadora, també és recomanable tenir coneixements metodològics.
Per poder realitzar el treball final de Màster, els estudiants hauran d'haver cursat un mínim de 28 dels crèdits obligatoris. Tot i que pot realitzar-se simultàniament amb alguna altra assignatura, requereix dedicació plena, per tant, pot ser adient,cursar-la en exclusiva en un semestre.
Es recomana haver cursat en semestres anteriors Investigació i consultoria en RH, és un suport fonamental per a un bon plantejament i desenvolupament del TFM.
Addicionalment, en cas d'optar per un TFM amb orientació investigadora, es pot aprofundir en les tècniques i metodologies de recerca, cursant les assignatures optatives Mètodes de recerca qualitativa i Mètodes de recerca qualitativa.
Competències
Transversals:
CT1 - Comunicar-se de manera efectiva en un entorn professional global.
CT2 - Adoptar i promoure actituds i comportaments per part dels membres d'una organització en consonància amb una pràctica professional ètica i responsable.
CT3 - Aportar valor a les organitzacions utilitzant les TIC de forma avançada.
CT4 - Desenvolupar el pensament crític i reflexiu, fonamentat en el coneixement acadèmic i en el coneixement aplicat en la pràctica professional.
CT5 - Liderar i dirigir equips de treball i / o projectes en entorns complexos, dinàmics i globals.
Específiques:
CE1 - Analitzar l'entorn laboral, organitzatiu i dels recursos humans atenent de forma integrada a les seves perspectives econòmica, jurídica, psicològica i organitzativa.
CE2- Establir l'estratègia de recursos humans d'acord amb l'orientació estratègica general de l'empresa, i diagnosticar i avaluar l'impacte de les intervencions en els recursos humans sobre els resultats organitzacionals.
CE3- Dissenyar plans i polítiques per promoure un entorn de desenvolupament de les persones, fomentar la qualitat de vida en el treball, i respondre a la diversitat i als principis d'igualtat d'oportunitats.
CE4- Implementar pràctiques de recursos humans i d'organització del treball que promoguin l'atracció, gestió i retenció del talent i el potencial innovador de les persones i de l'organització en el seu conjunt.
CE5- Desenvolupar habilitats d'autogestió i interpersonals per a l'assoliment dels objectius propis, grupals i organitzatius, i per establir i mantenir relacions positives.
CE6- Desenvolupar activitats de recerca i d'anàlisi de dades amb múltiples tècniques en l'àmbit dels recursos humans.
Resultats d'aprenentatge
- Posar en pràctica els coneixements obtinguts al llarg de la formació del màster.
- Desenvolupar i realitzar de forma autònoma treballs d'investigació o d'aplicació professional.
- Redactar el treball final de màster de forma clara i seguint els estàndards de qualitat que marquen les disciplines de les ciències humanes i socials.
- Saber discutir i justificar les decisions preses.
- Transmetre de forma eficient i eficaç les parts més importants d'un treball final de màster.
- Dissenyar i donar resposta a preguntes de recerca adequades als cànons de les ciències humanes i socials.
- Dissenyar un marc metodològic recerca que permeti respondre a les preguntes d'investigació.
Orientació professionalitzadora
- Introducció. Per a focalitzar el tema d'estudi, els objectius i el problema a estudiar o resoldre.
- Explicació de la justificació i motivació del tema.
- Fonaments conceptuals / revisió de la literatura sobre el tema / referents pràctics, anàlisi i/o diagnòstic d'una situació organitzativa.
- Proposta d'implantació / intervenció / seguiment.
- Resultats esperats, recursos, temporalització.
- Conclusions.
Orientació investigadora
- Plantejament del problema. Formulació d'una/es pregunta/es.
- Fonamentació teòrica i conceptual. Aporta els fonaments del problema a investigar per tal d'aconseguir nous coneixements, sempre en el marc en què es desenvolupa la investigació.
- Disseny metodològic. Com es durà a terme la investigació, els mètodes que se seguiran i la forma d'aconseguir els objectius planejats.
- Descripció i anàlisi dels resultats. Que comprendrà l'explicació rigorosa de la recollida de dades, del seu tractament i de la seva anàlisi.
- Elaboració de les conclusions. Un cop ordenat el procés es presentaran els arguments explicatius i conclusions.
- Suggeriments i propostes.
- Referències i bibliografia.
Donades les característiques del TFM, aquesta assignatura no disposa de materials propis. Es pressuposa que els materials de base estan inclosos en les assignatures cursades i que tenen relació amb l'àmbit d'estudi proposat. En tot cas, es faciliten uns recursos transversals a la matèria. D'altra banda, el director o directora de TFM en tant que especialista de la matèria també pot recomanar a l'estudiant lectures o materials que consideri d'interès; així com les pautes i indicacions per a l'elaboració de la memòria i els corresponents criteris d' avaluació.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC). La nota final d'avaluació contínua esdevé la nota final de l'assignatura. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC. |