Continguts audiovisuals per a social media Codi:  M1.653    :  5
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Recursos d'aprenentatge i eines de suport   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.
Al llarg d'aquesta assignatura es proporcionaran nocions bàsiques sobre els processos de producció de vídeo en el context dels social media, així com de la importància del vídeo en els social media, tant enregistrat com en directe. Amb aquest objectiu atendrem de forma molt directa als hàbits de consum dels seus usuaris, i com han influït en l'estètica i les formes comunicatives dels agents tradicionals com cadenes de televisió, productores o agències. Es vol que l'estudiant sigui capaç de conèixer processos i conceptes bàsics, pugui definir molt millor encàrrecs basats en el vídeo i fins i tot plantejar produccions de petit format basades o be en imatges pre-existents o enregistrades expressament per a un projecte.
 

Amunt

L'assignatura forma part de la matèria "Continguts a social media". Per aquest motiu presenta afinitats amb altres assignatures d'aquesta mateixa matèria com Content Curation, Publicitat als social media, Màrqueting als social media o Periodisme i social media. Així mateix, el context en el qual adquireixen sentit les pràctiques del vídeo en els social media vincula també aquesta assignatura amb la més general Ecosistema social media.

Amunt

Aquesta assignatura s'adreça a proporcionar el coneixement necessari per a que responsables d'estratègia de social media o community managers puguin dissenyar accions i campanyes basades en el vídeo, així com prendre decisions a partir de les pràctiques de consum dels usuaris relacionades amb el vídeo.

Amunt

No es necessari disposar de coneixements previs en el camp audiovisual.
 

Amunt

Al llarg de l'assignatura l'estudiant desenvoluparà les següents competències de la titulació:

CB7- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.

CG2- Abordar la realitat des de perspectives diferents, recreant i establint nous vincles entre idees i conceptes coneguts, amb la finalitat d'aportar solucions i millores i crear nous coneixements.

CG4- Proposar, formular i realitzar tasques amb llibertat i autonomia, triant entre diferents vies per a la realització de projectes, la recerca, la selecció i el processament de la informació.

CT2- Comunicar-se de manera eficaç, integrant idees complexes i argumentant-de manera persuasiva.

CT3- Dissenyar un pla / projecte i gestionar-lo en un entorn professional o d'investigació.

CE1- Identificar i entendre les característiques, atributs, components, estructura, funcionament i possibilitats dels diferents tipus de social media.

CE2- Reconèixer i dominar les diferents tècniques, tecnologies o recursos per a la identificació, seguiment, recuperació, tractament, creació, representació, visualització i / o explotació de les dades i continguts que circulen en els social media.

CE4- Produir continguts creatius, en diferents formats i formes narratives, que s'adaptin a les singularitats de la plataforma social.

Així mateix, s'espera que durant el treball en l'assignatura, l'estudiant evidenciï els següents resultats d'aprenentatge:

  • Identificar i aplicar estratègies de creació, producció i viralització de continguts adequades per a cada tipus de projecte, que responguin a objectius i públics concrets i optimitzin resultats.
  • Aplicar estratègies de creació, producció i viralització de continguts adequades per a cada tipus de projecte, que responguin a objectius i públics concrets i optimitzin resultats.
  • Dominar el llenguatge de cada social media.
  • Analitzar l'ús del vídeo en directe com a estratègia de social media.
  • Idear una emissió en directe incorporant elements per a la seva promoció.
  • Dissenyar i produir imatges i microcàpsules de vídeo, com a format dominant en l'actual panorama digital.

Amunt

  • Característiques pròpies dels continguts audiovisuals als social media
  • Pràctiques de consum al voltant del vídeo i els continguts audiovisuals
  • Creació de vídeo per a xarxes socials

Amunt

Ou aglutinador: Col·lecció d'articles sobre música a Youtube Web
Ou aglutinador: Colección de artículos sobre música a Youtube Web
Social media Toolkit Web
Social media Toolkit Web

Amunt

Cada activitat té associat un NIU amb els recursos fonamentals que cal fer servir per a afrontar el repte i resoldre l'activitat. Addicionalment, el consultor/a us pot proposar a través de l'enunciat de l'activitat alguns recursos addicionals complementaris que tindran com a objectiu principal vincular l'activitat amb l'actualitat professional. 

Per a portar a terme amb èxit l'activitat final de l'assignatura, a la qual hi dedicarem més temps, l'estudiant disposarà d'una llicència d'us del programari d'edició de vídeo Adobe Premiere.

Amunt

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.

 

Amunt