• Descripció

L'assignatura SEO Social permet aprofundir en la comprensió de l'impacte que una presència ben treballada en els mitjans socials pot tenir sobre el SEO (Search Engine Optimization). Així, d'una banda, es debat el diferent pes que exerceixen les diferents xarxes socials o social media en l'algoritme que aplicar-los motors de cerca i calç pot ser el seu efecte a l'hora d'obtenir un millor posicionament obtingut entre els resultats d'una consulta. Per una altra, s'analitzen les diferents eines que es poden emprar per desenvolupar un pla pràctic de SEO Social. Finalment, s'aborda l'actitud reflexiva necessària per optimitzar resultats seleccionant unes òptimes paraules clau i reorientar l'estratègia a partir de les dades obtingudes.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

SEO Social és una assignatura optativa que té un caràcter reflexiu i pràctic. És el marc en què reflexionem sobre els reptes actuals de la comunicació en social mitjana i la necessitat d'analitzar i combinar diferents tipus d'accions per optimitzar els resultats assolits.

• Objectius i competències

- Analitzar de forma crítica la importància del SEO Social i l'impacte de les accions en social mitjana en el posicionament.

- Comprendre què és el SEO Social i quins avantatges pot oferir. - Seleccionar les millors paraules clau per contribuir a un millor posicionament.

- Descobrir totes les accions i possibilitats per esprémer al màxim el SEO Social.

- Ser capaç de dissenyar un pla pràctic de SEO Social.

- Conèixer la importància de la reflexió i el mesurament per reorientar i optimitzar l'estratègia de SEO Social.

Competències:

CB7- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.

CB10 - Que els estudiants posseeixin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigida o autònoma.

CG1- Liderar, organitzar, integrar-se i / o col·laborar de forma activa amb altres persones i equips en la consecució d'objectius comuns i amb la finalitat d'assolir objectius superiors als que s'aconseguirien a nivell individual.

CG4- Proposar, formular i realitzar tasques amb llibertat i autonomia, triant entre diferents vies per a la realització de projectes, la recerca, la selecció i el processament de la informació.

 CT1- Aplicar de manera crítica l'ús de les TIC en l'àmbit d'acadèmic i professional de referència.

 CT3- Dissenyar un pla / projecte i gestionar-lo en un entorn professional o d'investigació.

CE1- Identificar les característiques, atributs, components, estructura, funcionament i possibilitats dels diferents tipus de social mitjana.

CE5- Formular i / o executar l'estratègia de comunicació en social media que s'adapti als objectius i finalitat fixats, i establir protocols d'actuació i planificant la divisió per tasques i la seva assignació.

CE6- Desenvolupar una capacitat analítica que permeti avaluar, ajustar i adaptar les accions empreses, optimitzar els resultats assolits, gestionar situacions de crisi o detectar noves oportunitats estratègiques.

• Continguts

1.- Definició, principis i fonaments del SEO Social

       a. L'impacte de la comunicació en social mitjana en el posicionament

       b. Avantatges i beneficis del SEO Social

2. Usos i finalitats del SEO Social

   . Dissenyar el pla pràctic de SEO Social

   i. Keywords

  ii. hashtags

   iii. senyals socials

 3. Recursos i pràctiques d'optimització

   a. Claus d'optimització

  b. El mesurament com a eina per a l'optimització

  c. Ajustar-se als continguts

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació