• Descripción

La asignatura SEO Social permite profundizar en la comprensión del impacto que una presencia bien trabajada en los medios sociales puede tener sobre el SEO (Search Engine Optimization). Así, por un lado, se debate el diferente peso que ejercen las diferentes redes sociales o social media en el algoritmo que aplicarlos motores de búsqueda y cal puede ser su efecto a la hora de obtener un mejor posicionamiento obtenido entre los resultados de una consulta. Por otra, se analizan las diferentes herramientas que se pueden utilizar para desarrollar un plan práctico de SEO Social. Finalmente, se aborda la actitud reflexiva necesaria para optimizar resultados seleccionando unas óptimas palabras clave y reorientar la estrategia a partir de los datos obtenidos

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

SEO Social es una asignatura optativa que tiene un carácter reflexivo y práctico. Es el marco en que reflexionamos sobre los retos actuales de la comunicación en social media y la necesidad de analizar y combinar diferentes tipos de acciones para optimizar los resultados alcanzados.

• Objetivos y competencias

Analizar de forma crítica la importancia del SEO Social y el impacto de las acciones en social media en el posicionamiento.

- Comprender qué es el SEO Social y qué ventajas puede ofrecer. - Seleccionar las mejores palabras clave para contribuir a un mejor posicionamiento.

- Descubrir todas las acciones y posibilidades para obtener el mejor SEO Social.

- Ser capaz de diseñar un plan práctico de SEO Social.

- Conocer la importancia de la reflexión y la medición para reorientar y optimizar la estrategia de SEO Social.

competencias:

CB7- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CG1- Liderar, organizar, integrarse y / o colaborar de forma activa con otras personas y equipos en la consecución de objetivos comunes y con el fin de alcanzar objetivos superiores a los que se conseguirían a nivel individual.

CG4- Proponer, formular y realizar tareas con libertad y autonomía, eligiendo entre diferentes vías para la realización de proyectos, la búsqueda, la selección y el procesamiento de la información.

 CT1- Aplicar de manera crítica el uso de las TIC en el ámbito de académico y profesional de referencia.

 CT3- Diseñar un plan / proyecto y gestionarlo en un entorno profesional o de investigación.

CE1- Identificar las características, atributos, componentes, estructura, funcionamiento y posibilidades de los diferentes tipos de social media.

CE5- Formular y / o ejecutar la estrategia de comunicación en social media que se adapte a los objetivos y finalidad fijados, y establecer protocolos de actuación y planificando la división por tareas y su asignación.

CE6- Desarrollar una capacidad analítica que permita evaluar, ajustar y adaptar las acciones emprendidas, optimizar los resultados alcanzados, gestionar situaciones de crisis o detectar nuevas oportunidades estratégicas.

• Contenidos

1.- Definición, principios y fundamentos del SEO Social

        a. El impacto de la comunicación en social media en el posicionamiento

        b. Ventajas y beneficios del SEO Social

2. Usos y finalidades del SEO Social

    . Diseñar el plan práctico de SEO Social

    y. Keywords

   ii. hashtags

    iii. señales sociales

  3. Recursos y prácticas de optimización

    a. Claves de optimización

   b. La medición como herramienta para la optimización

   c. Ajustarse a los contenidos

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación