|
||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||
Aquesta assignatura pretén donar eines per dissenyar, gestionar, implementar i millorar un sistema de gestió interna de la qualitat (SGIQ) a l'educació superior. Els sistemes que promouen l'autonomia universitària fomenten que les institucions educatives tinguin com a responsabilitat principal i primera garantir la qualitat de la seva oferta. És en aquest marc que la disponibilitat d'un bon sistema intern de gestió de la qualitat es considera essencial per respondre als reptes actuals de les universitats, sigui per rendir comptes, per promoure la innovació, per planificar les millores o per facilitar la cooperació amb altres institucions. En aquest sentit, s'analitzarà també la relació simbiòtica entre avaluació externa i interna. L'assignatura es divideix en dues parts ben diferenciades. En la primera es mostra a la pràctica els diferents elements que s'han de tenir en compte en el disseny, implantació, seguiment i revisió d'un SGIQ d'un centre d'educació superior. En la segona es mostren els diversos models disponibles per gestionar internament la seva qualitat. Aquest coneixement ha de permetre als estudiants seleccionar el model més adient per la seva institució, considerant, a més, els requeriments dels diferents grups d'interès existents. Finalment s'acaba fent una reflexió sobre les tendències actuals en materia de SGIQ.
|
||||||||||||||
El contingut i el desenvolupament competencial associats a aquesta assignatura estan lligats a l'assumpció de responsabilitats en l'àmbit de la gestió interna de la qualitat en institucions d'educació superior. |
||||||||||||||
No calen coneixements previs per tal de cursar aquesta assignatura si bé és recomanable haver cursat l'assignatura La qualitat en l'educació superior. |
||||||||||||||
Les competències bàsiques, generals, transversals i específiques de l'assignatura Sistemes de gestió interna de la qualitat són les següents: Competències bàsiques
Competències generals
Competències transversals
Competències específiques
En finalitzar aquesta matèria, els estudiants seran capaços de:
|
||||||||||||||
Els continguts fonamentals que s'aborden a l'assignatura són:
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
El material bàsic de l'assignatura el constitueixen els dos mòduls didàctics disponibles en l'apartat de materials. A banda d'aquestes serà esencial consultar d'altres materials i recursos d'aprenentatge per tal de poder realitzar les diferents activitats. |
||||||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||||||
|