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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||
La obtención de información (datos) requiere de instrumentos específicos que garanticen la fiabilidad y validez de los datos recogidos. En este sentido, se propone dar a conocer y enseñar a usar instrumentos fiables y válidos, ya existentes, así como formar en los fundamentos de la construcción de instrumentos de medida "adhoc" para la evaluación de la calidad que cumplan con los criterios psicometricos necesarios para garantizar la adecuada obtención de información. |
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La asignatura Instrumentos de recogida de información, de 6 créditos, es una asignatura que forma parte de la materia Instrumentos metodológicos, análisis de la información y dirección de proyectos de calidad del plan de estudios del Máster. Se trata de una asignatura de carácter optativo que se cursa durante el segundo semestre del programa.
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Se recomienda, para cursarla, haber superado las asignaturas obligatorias del primer semestre del plan de estudios. Tambié es altamente recomendable haber superado o estar cursando la asignatura de segundo semestre: Las evidencias y los indicadores: identificación, naturaleza y fuentes. |
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Al finalizar esta materia, los estudiantes conocerán tres de los instrumentos clásicos empleados en el ámbito profesional del máster: el cuestionario, la entrevista, y los grupos de discusión, y deberán aprendido a usarlos correctamente para garantizar la adecuada obtención de la información. Competencias básicas
Competencias generales
Competencias transversales
Competencias específicas
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Los contenidos de esta asignatura se estruturen en tres grandes bloques:
La adquisición de estos contenidos, y las competencias relacionadas, se realizará a través de las actividades que encontraréis descritas en el aula, y con el apoyo de los recursos bibliograficos disponibels en el espacio de recursos. |
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Los recursos de aprendizaje de esta asignatura los encontraréis en el espacio de recursos del aula. Así pues, es necesario que estéis atentos a otras recomendacines sobre lecturas complementarias que vuestra profesora os dé a través del Tablero del aula, y/o los recomendados en les plantillas guia de las actividades. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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