| Direcció estratègica | Codi: M2.420 : 4 |
L'assignatura de Direcció Estratègica ofereix una introducció a l'estratègia empresarial que combina el rigor teòric amb l'aplicació pràctica. El fil conductor d'aquesta assignatura és l'estudi dels determinants de l'èxit empresarial mitjançant conceptes, models i tècniques per a la formulació i implantació d'estratègies empresarials eficaces. En aquest sentit, l'objectiu d'aquesta assignatura és doble. D'una banda, proporcionar a l'estudiant el marc conceptual necessari per abordar els reptes que planteja la direcció estratègica de l'empresa. I de l'altra, facilitar una panoràmica de les eines d'anàlisis més habituals i adients al marc conceptual proposat. La comprensió d'aquests conceptes i models permet organitzar, valorar i utilitzar la gran quantitat d'informació que actualment tenen les empreses i guiar-les amb èxit en les seves decisions estratègiques.
Direcció estratègica és una assignatura optativa amb caràcter de complement de formació dirigida a estudiants que necessiten tenir nocions bàsiquès sobre estratègia empresarial. Tot i ser una assignatura optativa, es recomana cursar-la a l'inici del màster per aprofitar els coneixements adquirits en altres assignatures de la titulació.
Per poder cursar aquesta assignatura no calen tenir coneixements previs.
Competències transversals
- Capacitat per a l'aprenentatge continu, autodirigit i autònom.
- Capacitat per a adoptar actituds i comportaments en una organització d'acord amb una pràctica professional ètica i responsable, i promoure'ls entre els seus membres.
Competències específiques
- Capacitat per a dirigir eficientment organitzacions, amb ànim de lucre i sense, en entorns complexos, dinàmics i altament competitius, mitjançant la definició i elaboració de plans estratègics de manera que siguin sostenibles des del punt de vista econòmic, ambiental i social.
- Capacitat per a promoure la generació de capital intel·lectual com a element clau per a la direcció de les organitzacions en l'economia del coneixement, a través de la implantació d'estratègies d'aprenentage organitzatiu, processos de millora online i l'adaptació de models de gestió excel·lents.
Objectius L'objectiu fonamental de l'assignatura és introduir a l'estudiant en la tasca de l'alta direcció perquè l'empresa actuï de manera coherent amb el seu entorn i, al mateix temps, mantingui l'equilibri intern. En concret, a l'assignatura es pretenen assolir els objectius generals següents:
- Conèixer els elements bàsics de la direcció estratègica, aprendre a identificar i establir els objectius empresarials, a formular i a posar en marxa una estratègia a l'empresa.
- Delimitar l'entorn general i l'entorn específic.
- Conèixer els mètodes d'anàlisis més adequats per analitzar l'entorn.
- Analitzar la situació estratègica de l'empresa, conèixer la seva cadena de valor i avaluar els seus recursos i capacitats.
- Conèixer les fonts, les condicions d'aplicació i els riscs dels avantatges competitius genèrics.
- Determinar la importància de les estratègies de desenvolupament empresarial, i analitzar les vies de creixement intern i extern, així com les estratègies de cooperació.
Continguts:
1: Introducció a la Direcció Estratègica i conceptes clau
2: Anàlisi externa de l'empresa
3: Anàlisi interna de l'empresa
4. Anàlisi DAFO
5. Formulació de l'estratègia
En la introducció a la direcció estratègica i conceptes clau, s'introdueixen els elements bàsics de la direcció estratègica pel què fa a les decisions estratègiques i al procés de direcció estratègica en general. Donat que l'empresa no és una entitat aïllada sino que interactua amb l'entorn i d'aquesta interacció se'n deriva també una estratègia, la segona activitat de l'assignatura està dedicada a la primera fase del procés de direcció estratègica i es tracta de l'anàlisi de l'entorn general. A banda d'analitzar l'entorn general, s'ha de tenir una perspectiva més detallada del sector on opera l'empresa ja que l'atractiu del sector constitueix un dels determinats fonamentals del benefici de l'empresa.
Un cop s'ha realitzat l'anàlisi intern i extern de l'empresa cal conèixer la posició de l'empresa en clau interna i per tant cal fer un diagnòstic. Per a aquest diagnòstic, cal tenir present el concepte de cadena de valor de l'empresa i les interrelacions que poden esdevenir amb el sistema de valor, fonamentalment format per clients i proveïdors. Una vegada s'ha identificat i analitzat la cadena de valor de l'empresa i les seves interrelacions, el següent pas és identificar els recursos i les capacitats de l'empresa que són el conjunt d'elements, factors, actius, habilitats i atributs que l'empresa té o controla i li permeten formular i posar en pràctica una estratègia.
La segona fase del procés de direcció estatègica correspon a la formulació d'estratègies. A partir de l'anàlisi, l'empresa tracta de formular o dissenyar les estratègies competitives i les corporatives. La problemàtica és molt diferent en cada cas. Mitjançant les estratègies competitives, l'empresa busca, una vegada que ha definit el seu camp d'activitat concret, com pot competir millor, és a dir: com pot aconseguir avantatges competitius sostenibles que la condueixin cap a millors resultats. Mitjançant les estratègies corporatives es busca el creixement de l'empresa, ja que aquestes estratègies defineixen precisament el camp d'activitat de l'empresa.
Finalment, la tercera fase del procés de direcció estratègica és la implantació en què l'empresa ha de triar una de les alternatives identificades i posar-la en marxa. Aquesta tercera fase no és objecte d'un tractament en profunditat en aquesta assignatura però facilitem els recursos per a poder aprofundir en aquesta qüestió.
El contingut de les unitats corresponents a aquesta assignatura els trobareu als materials però també amb els recursos d'aprenentatge addicionals i que eventualment es facilitin a cada activitat.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |