Les relacions de poder després de la Guerra Freda Codi:  M2.909    :  5
Consulta de les dades generals   Descripció   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.)

L'eix central de l'assignatura és la reconfiguració de l'ordre mundial i els sistemes de poder després de la desaparició de la URSS, així com d'analitzar els nous reptes geoestratègics en forma de conflictes asimètrics. Es tracta d'explicar i comprendre els canvis que s'estan produint al món des del final de la Guerra Freda i, sobretot, les noves característiques de la lluita pel poder mundial en un món globalitzat, sense oblidar la importància que tenen en aquest context, d'una banda, la lluita pel recursos energètics no renovables i, de l'altra, les noves formes i naturalesa dels conflictes armats i del nou terrorisme internacional. Així doncs, en finalitzar aquesta matèria hom espera que l'estudiant hagi assimilat conceptes com sistema d'equilibri de poders, unilateralisme, multilateralisme, globalització, moviments geoestratègics i canvis geopolítics, i el seu recorregut històric, i que sigui capaç d'establir una topologia dels conflictes armats i del nou terrorisme internacional.

Amunt

Transversals comunes de la UB

 

-          Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat (capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visions globals i d'aplicació dels coneixements a la pràctica / capacitat de prendre decisions i d'adaptació a noves situacions).

-          Compromís ètic (capacitat crítica i autocrítica / capacitat de mostrar actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques).

-          Sostenibilitat (capacitat de valorar l'impacte social i mediambiental d'actuacions en el seu àmbit / capacitat de manifestar visions integrades i sistèmiques).

Bàsiques i generals

-          Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i coneixements i les raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats de manera clara i sense ambigüitats.

-          Que els estudiants assoleixin les habilitats d'aprenentatge que els hi permetin continuar estudiant d'una forma que serà en gran mesura autodirigida o autònoma.

 

Específiques

-          Que els estudiants siguin capaços d'analitzar i interpretar materials de naturalesa complexa i sovint ambigua i recent, i sintetitzar idees i argumentacions relatives als objectes d'estudi i als debats i problemàtiques actuals, i comunicar-les de manera clara, rigorosa i precisa.

-          Que els estudiants tinguin aptituds per utilitzar les noves tecnologies de la comunicació en l'aprenentatge, comprensió i assimilació dels continguts docents (teòrics i pràctics) del Màster, així com en l'obtenció d'informació rellevant relativa a l'especificitat de cada matèria i de la investigació.

-          Que els estudiants siguin capaços de respectar la pluralitat d'enfocaments teòrics, metodològics i ètics o morals, així com la integritat dels treballs dels altres.

-          Establir una tipologia dels conflictes i del nou terrorisme internacional.

Amunt

  1. El sistema d'equilibri de poders: unilateralisme, multilateralisme, multilateralisme difús.
  2. La Guerra Freda i el nou ordre internacional. La desaparició de la URSS i les seves conseqüències.
  3. Estats Units: de la construcció de nacions al unilateralisme.
  4. El recursos energètics no renovables al món: el canvi climàtic. Nous moviments geoestratègics.
  5. Els conflictes armats i el nou terrorisme internacional: Al Qaida. Les guerres: Afganistan, Iraq, Palestina.
  6. Aldea global, crisi sistèmica global. Els BRIX.
  7. És possible escriure el futur? La primavera àrab.     

Amunt

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

Amunt

Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC). La nota final d'avaluació contínua esdevé la nota final de l'assignatura. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC.

 

Amunt