Gestió de la inf. per a la recerca i redacció científica Codi:  M3.051    :  5
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Recursos d'aprenentatge i eines de suport   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.)

El curs Gestió d'informació per a la recerca i redacció científica vol orientar a l'estudiant en el procés de redacció científica i proporcionar instruments i coneixements útils per a la gestió de la informació en la recerca. El curs està estructurat en 6 mòduls composats per lectures bàsiques, obligatòries i altres lectures complementàries.

La lectura bàsica de l'assignatura és el llibre que la UOC us ha facilitat Hacker, D.; Sommers, N. (2012). Rules for writers. Aquest material es complementa amb altres materials que estaran disponibles a l'aula o d'altres que vosaltres mateixos podeu localitzar i treballar en el marc de l'assignatura. El conjunt de lectures de l'assignatura vol donar suport al treball d'avaluació continuada que està orientat al desenvolupament d'un treball de recerca.

Els objectius bàsics de l'assignatura són la proposta i desenvolupament d'un projecte de recerca i l'elaboració d'un article científic, per a la qual cosa, l'estudiant haurà de gestionar la informació i documentació que consideri de rellevància mitjançant un gestor de referències bibliogràfiques.

Amunt

L'assignatura forma part del bloc de continguts metodològics i s'espera que l'estudiant prengui com a base les lectures proposades, ampliant amb lectures pròpies proposades pel mateix estudiant en relació amb la gestió de la informació per a la investigació que li interessa. El treball i les activitats proposades com a avaluació contínua es presenten com a proves d'avaluació continuada (PACS) a realitzar durant les setmanes de durada del curs. Quan s'hagi complert amb totes les activitats programades, l'estudiant haurà aconseguit entendre el procés d'utilització d'informació per a la investigació i haurà après a utilitzar eines de treball que podrà utilitzar per a qualsevol projecte d'investigació.

Amunt

- Gestió de la Informació i del Coneixement.

-  Recerca i comunicació científica

Amunt

Aquesta assignatura pretén orientar a l'estudiant en el procés de redacció científica així com proporcionar els instruments necessaris en el procés de gestió de la informació per a la recerca, mentre adquireix la teoria i la pràctica necessària que li permetin abastar els objectius següents:

  • Adquirir les habilitats i tècniques d'obtenció i utilització d'informació per a la investigació científica.
  • Conèixer les possibilitats que ofereixen les diferents fonts d'informació científica.
  • Aprofundir en les fonts d'informació sobre temes relacionats amb la societat del coneixement i amb el tema triat per a la investigació.
  • Crear una base de dades personal amb els recursos d'informació recollits al llarg del curs que servirà de font documental per al seu treball.

 

Les capacitacions que es corresponen amb aquests objectius serien les següents:

  • Capacitat per identificar les fonts d'informació apropiades i utilitzar-les correctament.
  • Capacitat per gestionar correctament la informació disponible.
  • Facilitar l'adquisició de capacitats tècniques i metodològiques necessàries per realitzar treballs d'investigació.
  • Contribuir a la comprensió del paper de la informació i del coneixement al món actual.

Amunt

El curs segueix un procés on es presenten, amb les lectures bàsiques i obligatòries, elements teòrics de la gestió de la informació combinats amb la proposta d'activitats concretes d'avaluació contínua, com són l'elaboració d'un projecte d'investigació i la recopilació de registres d'una base de dades relacionada amb la proposta d'investigació realitzada. L'esmentada proposta d'investigació pot ser referida a aspectes d'una tesi doctoral, a un treball de màster o a qualsevol proposta d'investigació més delimitada que l'estudiant estigui interessat en treballar en el marc d'un mestratge acadèmic. Es proposen una sèrie de tutorials recomanats, que poden utilitzar-se,  o no, ja que el curs es basa a desenvolupar una proposta d'investigació pròpia i en l'elaboració d'una col·lecció de registres bibliogràfics que cobreixin diferents àrees relacionades amb el tema d'investigació escollit per cada doctorand o estudiant del màster.

Els continguts desenvolupats són els següents:

1. Introducció a la informació per a la investigació: les lectures presenten una introducció general a la necessitat de la informació, quins són els elements necessaris per a la investigació i què es pretén quan es comença un projecte d'investigació o una tesi doctoral. També planifiquen com identificar la informació que serà necessària per al treball d'investigació i com preparar bibliografies.

2. Fonts d'informació per a la investigació: els materials pretenen familiaritzar a l'estudiant amb les fonts d'informació, començant amb els recursos accessibles per mitjà de la Biblioteca de la UOC: els catàlegs en línia de biblioteques, els catàlegs col·lectius i les bases de dades especialitzades. Alhora, s'amplia el camp de treball amb les fonts d'informació que presenta la xarxa d'Internet en general. Es presenten diferents tutorials de recerca en Internet per familiaritzar l'estudiant amb diferents maneres de trobar informació a la Xarxa.

3. Avaluació de la informació: es presenten diferents tècniques i criteris d'avaluació de la informació, sobretot quan es tracta de recursos en Internet. L'activitat corresponent a aquests continguts consisteix a aplicar aquests criteris a l'avaluació específica dels recursos trobats en Internet en el mòdul anterior.

4. Síntesi, organització, citació i presentació de la informació: una vegada que s'ha recollit la informació necessària per al treball de l'investigador, és imprescindible entendre com presentar-la de manera adequada per comunicar-la a la societat científica. Aquest mòdul presenta diferents maneres d'organitzar i presentar la informació, emfatitzant especialment la forma de presentar una proposta d'investigació quan ja hem estudiat l'entorn ambiental i l'estructura on s'emmarcarà el treball.

Aquests quatre grans temes es desenvolupen en els següents sis epígrafs:

1. Introducció 

 1.1. L'inici de la investigació científica: lectura i escriptura crítica

1.2. Fases en la investigació científica

1.3. Seqüència pràctica de la investigació

1.4. Els recursos d'informació

1.5. Alguns consells generals per a l'escriptor científic

2. Estudi previ de l'objecte de la investigació i cerca i recuperació de recursos d'informació

2.1. Cerca i recuperació de recursos de informació

2.2. Fonts d'informació

2.2. La gestió del procés documental

2.3. La selecció de publicacions rellevants

2.4. La qualitat de les publicacions científiques

3. Anàlisi dels antecedents de l'objecte d'investigació

3.1. Lectura i anàlisi de recursos: articles, monografies, actes de congressos, etc.

3.2. Gestió de referències amb programes bibliogràfics

3.3. Síntesi de les idees i metodologies predominants en l'àmbit d'estudi

3.4. Síntesi i avaluació de la rellevància i rigor dels antecedents

3.5. Identificació de línies argumentals i tendències

3.6. Refinar i acotar l'àrea d'interès

4. La proposta de noves idees, enfocaments i perspectives per al seu desenvolupament

4.1. La formulació de preguntes d'investigació

4.2. El plantejament d'hipòtesis, objectius i metodologies de treball

4.3. Tècniques i metodologies d'investigació: aproximació quantitativa i qualitativa

4.4. Ordre i calendari de treball

4.5. Aproximació a les conclusions

5. La redacció científica: elements formals

5.1. El desenvolupament escrit de la tesi científica: l'organització d'un assaig

5.2. Estil, ús del llenguatge i de la gramàtica

5.3. Parts constitutives del redactat científic

5.4. Elements estàndard de la redacció científica

5.5. Expressions i fórmules habituals en la redacció científica

5.6. Infografia: esquemes i figures

5.7. El respecte per les idees dels altres i cóm no plagiar: La citació i les referències bibliogràfiques

6. La difusió: les revistes científiques i el procés de revisió de la qualitat científica

6.1. Consells i bones pràctiques per a la divulgació

6.2. Principals referents de qualitat de la producció científica

6.3. Determinació de les xarxes i àrees d'agents d'investigació

6.4. L'índex d'impacte i alguns elements de cienciometria

6.5. Citation Searching: ISI, Scopus, IEEE, SCCI, etc.

Amunt

L'assignatura tindrà com a material per als estudiants el següent llibre:

- Hacker, Diane; Sommers, Nancy (2012). Rules for writers (7th ed.). New York: Macmillan Higher Education.

Com a eines de suport, l'assignatura tindrà:

Biblioteca Virtual de la UOC: http://biblioteca.uoc.edu (accediu autenticats amb l'usuari i la contrasenya del campus). Consulteu els recursos especialitzats de cada àmbit temàtic disponibles en la Biblioteca, mitjançant el catàleg de fons bibliogràfic (bibliografia recomanada, dispositius de lectura electrònica) i el cercador de recursos electrònics de la Biblioteca (revistes científiques, bases de dades especialitzades, llibres electrònics, etc.)

Repositori institucional O2: L'oberta en obert: http://openaccess.uoc.edu

Depòsits digitals de recerca:
RECERCAT (Dipòsit de la recerca de Catalunya): http://www.recercat.cat
RECOLECTA (Recolector de ciencia oberta): http://recolecta.fecyt.es/buscador
TDX (Tesis doctorals en xarxa): http://www.tdx.cat
TESEO (Tesis doctorals, àmbit nacional): https://www.educacion.gob.es/teseo/irGestionarConsulta.do
E-LIS (International document repository for full text scientific papers in Library and Information Science): http://eprints.rclis.org/

Amunt

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

Amunt

Aquesta assignatura només es pot superar a partir d'una activitat d'avaluació. La nota de l'activitat esdevé la nota final de l'assignatura. La fórmula d'acreditació és: AC per extinció.

 

Amunt