• Descripción

La supervivencia de las organizaciones depende en gran medida de su capacidad de cambio, de adaptarse a las demandas del entorno y a las necesidades organizativas. Esta capacidad organizativa para cambiar de manera flexible y casi permanente depende de la forma en que las organizaciones son lideradas. En este sentido, liderar el cambio es una de las funciones más importantes de los responsables organizativos actuales y, por tanto, en esta asignatura, ensayaremos el estilo de liderazgo que favorece el cambio y la mejora continua. Por tanto, profundizaremos en los estilos de liderazgo, analizaremos las necesidades de gestionar el cambio no planificado, y, en este sentido, veremos como la relación entre estrategia y cambio está mediatizada por la estructura organizativa empresarial.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Esta asignatura se encuentra estrechamente vinculada a las asignaturas del ámbito de dirección estratégica, en general, y con la dirección de personas en particular.

• Campos profesionales en el que se proyecta

El liderazgo y el cambio organizativo son materias de gran interés para profesionales de cualquier ámbito. En particular, será útil para quien gestiona equipos de personas y quien ocupa cargos directivos, pero la necesidad de cambio en las organizaciones actuales hace que también otros profesionales salgan beneficiados de su conocimiento. 

• Conocimientos previos

No son necesarios conocimientos previos para cursar esta asignatura.

• Objetivos y competencias

Las competencias transversales y específicas de la asignaturaLiderazgo y cambio organizativo son las siguientes:

Competencias transversales:

CT1: Comunicarse de manera efectiva en un entorno profesional global.

CT5: Liderar y dirigir equipos de trabajo y/o proyectos en entornos complejos, dinámicos y globales.

Competencias específicas:

CE4: Capacidad para impulsar la búsqueda permanente de la excelencia en la gestión organizativa.

CE5: Capacidad para promover el potencial creativo e innovador de las personas, los equipos y la organización en su conjunto.

Resultados de aprendizaje:

Al finalizar esta asignatura se espera que el estudiante sea capaz de:

• Conocer la importancia del cambio y las diferentes tipologías.
• Tomar consciencia de la necesidad de gestionar el cambio.
• Diseñar un proceso de cambio, identificando sus fases más relevantes.
• Ser conscientes de la importancia de la comunicación en los procesos de cambio.
• Diseñar un plan de comunicación de un cambio planificado.
• Identificar las resistencias al cambio de los miembros de un equipo.
• Diseñar una estrategia para superar las resistencias al cambio de los equipos.
• Identificar el mejor estilo de liderazgo para gestionar el cambio.
• Identificar la relación entre liderazgo y potenciación de la innovación.
• Liderar potenciando el cambio constructivo.
• Identificar la relación entre estructura y estrategia organizativa.
• Organizar la empresa para innovar.
• Exponer de manera oral y convincente la estrategia organizativa para el cambio.

• Contenidos

1. El cambio organizativo y el estudio de este cambio.
2. Elementos clave de cambio en las organizaciones.
3. Tipos de cambio.
4. ¿Cómo cambian las organizaciones?
5. La resistencia al cambio.
6. El dilema estabilidad/cambio: la organización ambidiestra.
7. El liderazgo del cambio: aproximaciones y etapas.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

El trabajo de la asignatura se plantea a través de tres retos y las actividades de evaluación continua relacionadas con cada uno de los retos. Para solucionar estas actividades se facilitará un listado de recursos de lectura para cada reto, cuya consulta es muy recomendable.

• Consulta del modelo de evaluación