Ergonomia Codi:  M4.006    :  2,5
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

L'annex del Reial decret 39/1997 del Reglament dels Serveis de Prevenció, dedica una part important del programa formatiu, concretament la que es troba en l'apartat 4ª. de la part comuna, a dues matèries, l'Ergonomia i la Psicosociología aplicada. Es considera, així,  que aquestes matèries han de formar part de la formació que ha de rebre el tècnic de prevenció de nivell superior amb independència de la seva especialitat.

 El contingut del present material didàctic està referit a la matèria d'Ergonomia. Aquesta és una tècnica preventiva que tracta d'adequar les condicions de treball a les característiques de les persones i, igual que les altres tècniques, també controla i/o elimina els perills i riscos que pot comportar el treball per preservar la seguretat i la salut del treballador, millorant la qualitat de vida d'aquests i, alhora, incrementa la productivitat de qualitat de l'empresa.

Amunt

L'assignatura d'Ergonomia està inclosa dins del tronc comú en Prevenció de Riscos Laborals del Màster i té continuïtat amb l'assignatura d'Especialització en Ergonomia i Psicosociologia 1.

Amunt

L'assignatura forma part d'un programa de Màster que acredita les competències de Tècnic Superior en Prevenció de Riscos Laborals.

Amunt

Els objectius principals que es plantegen en aquesta assignatura persegueixen que l'estudiant sigui capaç de:

1) Identificar riscos i factors de risc ergonòmics dels llocs de treball.

2) Conèixer els conceptes principals relacionats amb l'ergonomia.

3) Conèixer tècniques específiques per avaluar riscos ergonòmics.

4) Conèixer l normativa tècnica específica associada a l'avaluació de riscos ergonòmics.

5) Conèixer tècniques específiques per al disseny apropiat de llocs de treball.

6) Capacitar en l'avaluació d'alguns dels riscos ergonòmics principals mitjançant normativa específica.

7) Donar una orientació adequada en les estratègies preventives per als riscos ergonòmics.

8) Adquirir les habilitats per relacionar-se amb altres professionals que participen en projectes d'ergonomia.

9) Fomentar la cultura proactiva en el desenvolupament del projecte ergonòmic.

Amunt

1) Ergonomia. Conceptes fonamentals.

2) La càrrega física del treball.

3) Condicions ergonòmiques de l'ambient físic.

4) Concepció i disseny del lloc de treball.

Amunt

Amunt

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.

 

Amunt