| Especialització en Ergonomia / Psicoso. 2 | Codi: M4.016 : 5 |
L'organització del treball designa el conjunt de regles que defineixen les tasques, és a dir, una finalitat a la que cal arribar en unes condicions determinades, fixant la dimensió i el contingut de la tasca, les modalitats temporals d'execució, els seus límits espacials i tècnics, les normes de qualitat i de rendiment, etc. Aquest conjunt de regles i de condicions influeix molt directament en la conducta de les persones en el treball i en la seva salut.
Aquesta interrelació de les condicions del treball i de les persones que intervenen i participen, són l'eix fonamental de l'estudi de la psicosociología del treball. Quan la Llei de Prevenció de Riscos Laborals destaca els principis de l'acció preventiva, ens guia cap a la necessitat coherent d'actuar preferentment en prevenció primària, és a dir, ens situa en el cas del risc psicosocial en el camp de la intervenció de l'empresa i de l'entorn de treball, modificant els estressors que allà s'originen i que afecten les persones que allà realitzen les seves tasques. L'actuació a aquest nivell és l'objectiu més important de la psicosociología del treball.
Aquesta assignatura d'especialització en psicosociologia constitueix una de les dues que conformen, juntament amb les pràctiques i el treball final de màster, l'especialització en Ergonomia i Psicosociologia. En aquesta assignatura s'amplien els continguts de l'àrea de psicosociologia del treball que ja es van introduir a l'assignatura Psicosociologia aplicada (M4.004).
Com a part del Màster universitari en Prevenció de Riscos Laborals, aquesta assignatura es projecta en les activitats pròpies d'un tècnic o tècnica en prevenció de riscos laborals de nivell superior, en aquest cas dins l'especialització d'Ergonomia i Psicosociologia.
Per a matricular-se en qualsevol assignatura d'especialitatzació, és necessari haver superat com a mínim 35 crèdits del tronc comú, o bé tenir reconegut el tronc comú. Per a realitzar aquesta assignatura en concret, és imprescindible haver superat prèviament l'assignatura Psicosociologia aplicada (M4.004).
Es detallen a continuació les competències generals (CG), bàsiques (CB), transversals (CT) i específiques (CE) que l'estudiant ha de treballar i assolir al llarg d'aquesta assignatura:
CG1. Capacitat d'aprenentatge continu i autocrítica per mantenir les competències professionals constantment actualitzades.
CB1. Tenir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
CB5. Que els estudiants posseeixin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma.
CT1. Capacitat d'anàlisi de les situacions organitzatives i dels canvis normatius per poder proposar accions més adequades en cada moment.
CE1. Coneixement profund de la relació entre condicions de treball i salut, així com dels principals problemes de salut relacionats amb el treball.
CE2. Coneixement dels fonaments de la promoció de la salut en l'entorn laboral i l'estructura del sistema de prevenció.
CE3. Coneixement de la legislació en matèria de prevenció de riscos laborals, així com de la normativa específica en matèria de salut laboral, seguretat, higiene industrial, ergonomia i psicosociologia aplicada.
A nivell d'objectius d'aprenentatge, una vegada finalitzada aquesta assignatura, l'estudiant ha de ser capaç de:
- Conèixer els factors de naturalesa psicosocial que afecten el desenvolupament del treball i de la satisfacció i el benestar de les persones.
- Identificar les conseqüències i els efectes dels factors psicosocials en les persones i en les organitzacions.
- Adquirir coneixements sobre l'avaluació dels factors psicosocials i de les seves conseqüències.
- Conèixer les diferents formes d'intervenció psicosocial en la millora de les condicions de treball.
Els continguts d'aquesta assignatura s'organitzen en 6 mòduls que es detallen a continuació:
- Benestar laboral. L'organització del treball.
- Horaris i torns.
- Càrrega mental.
- Violència en el treball.
- Desgast professional.
- Treball a distància.
Aquests continguts han estat dissenyats per Ines Dalmau, Pere Jorba i Ramon Ferrer.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |