| Estrategia | Código: M4.358 Créditos: 6 |
El Diseño Estratégico es habitualmente definido como una disciplina emergente que usa principios, métodos y formas de pensar características del diseño para abordar problemas complejos, difusos e interrelacionados. En el contexto de los negocios, esos "problemas" suelen relacionarse con decisiones estratégicas para mejorar la competitividad e innovación. Diseñar con una perspectiva estratégica supone transitar por las fronteras del Diseño con otras áreas y pasar de lo concreto y tangible a lo sistémico y global.
La asignatura va planteando retos en capas de abstracción crecientes, primero abordando el espacio del problema que envuelve al producto, después el servicio en el que se integra, el negocio que lo hace viable, como los componentes se interrelacionan dentro de un sistema, para terminar trabajando con decisiones orientadas a un futuro que no podemos predecir.
Estrategia es una asignatura optativa de segundo semestre y pertenece, junto a la asignatura obligatoria de Evaluación de la Usabilidad, al módulo de Evaluación y Estrategia.
Es recomendable haber cursado previamente la asignatura inicial de "Diseño de Interacción: Procesos, Métodos y Técnicas" y "Evaluación de la Usabilidad".
Es recomendable haber cursado previamente la asignatura inicial de "Diseño de Interacción: Procesos, Métodos y Técnicas" y "Evaluación de la Usabilidad".
Objetivos
- Saber definir, priorizar y ejecutar tareas complejas en el proceso de diseño y desarrollo de la experiencia de usuario y usabilidad de productos y sistemas interactivos.
- Saber gestionar los procesos de diseño y desarrollo de experiencia de usuario y usabilidad de productos y sistemas interactivos pensando en la plena satisfacción final del cliente.
- Saber gestionar equipos multidisciplinares de forma flexible y eficaz.
- Conocer los elementos, principios y modelos de diseño estratégico UX.
- Conocer la planificación, procesos y técnicas para el diseño y comunicación de la estrategia UX.
- Saber gestionar de forma sostenible los proyectos de diseño.
Por otra parte, la asignatura Estrategia se encarga de desarrollar las siguientes competencias:
Competencias básicas
CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Competencias generales
CG1: Analizar y sintetizar información compleja.
CG4- Ejercer profesionalmente de forma responsable, honesta e inclusiva, actuando con respeto y garantizando la privacidad de las personas.
Competencias transversales
CT1: Expresar de forma oral y escrita conocimiento complejo en el ámbito académico y profesional con estilo propio, seguridad y fluidez, y un alto grado de autonomía.
CT2- Utilizar y aplicar de forma crítica las TIC en el ámbito académico y profesional.
Competencias específicas
ES01: Comprender los procesos, métodos y técnicas propias del diseño de interacción y saber aplicarlos al diseño, desarrollo y evaluación de productos y servicios interactivos, desde una perspectiva centrada en las personas.
ES07- Planificar y llevar a cabo una acción de evaluación de la usabilidad mediante distintos métodos, técnicas y herramientas, seleccionando de manera crítica aquellos que mejor se ajustan a la tipología de producto o servicio que se esté diseñando.
ES08- Definir la interfaz siendo consciente de las consecuencias emocionales que ejerce en las personas y garantizar que su diseño es respetuoso con las diferencias sociales, culturales y de género.
ES09- Identificar los atributos de producción de las distintas tipologías de servicios y productos interactivos, así como organizar el ecosistema de diseño y desarrollo que los hará posible.
La asignatura estructura sus contenidos en torno a los siguientes ejes: ¿ Elementos, principios y modelos. Planificación, procesos y técnicas para el diseño y comunicación de la estrategia UX ¿ Gestión sostenible de proyectos de diseño. Gestión de equipos multidisciplinarios.
| Material | Soporte |
| Design Toolkit | Web |
| Design Toolkit | Web |
| Cuaderno de Estrategia | Web |
| Quadern d'Estratègia | Web |
Los materiales didácticos de la asignatura se estructuran a partir de un conjunto de lecturas de textos, artículos y capítulos de libros relacionados directamente con la materia de estudio, recursos teóricos en soporte digital y en las herramientas de diseño que proporcionan el UOC Design Toolkit. El UOC Design Toolkit es un recurso transversal que funciona como una caja de herramientas donde, en función de cada actividad, situación y proyecto, el estudiante puede encontrar los modelos, principios o herramientas de diseño necesarias.
Como recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo se destacan los siguientes:
-Cuaderno de estrategia
-Diseño de porfolios con WordPress
-Design Toolkit
-Recursos de aprendizaje en inglés del ámbito profesional UX
Es recomendable haber cursado previamente la asignatura inicial de "Diseño de Interacción: Procesos, Métodos y Técnicas" y "Evaluación de la Usabilidad".
Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura.
Entrega de actividades
Seguir la evaluación continua implica entregar todas las actividades de la asignatura. La entrega de estas actividades se hará a través del Registro de Evaluación Continua (REC) dentro de las fechas previstas en el calendario y siguiendo las indicaciones que aparecen en los enunciados publicados en el aula. Las calificaciones también se publicarán en este espacio.
Es importante entregar cada actividad en el calendario previsto. El retraso en la entrega implicará una penalización en la nota.
El hecho de entregar el 50% de las actividades implica que obtendrá una nota final de evaluación continua. En consecuencia, la nota "No presentado" sólo se obtendrá en caso de que se entregue menos del 50% de las actividades.
Incidencias
Si hay cualquier incidencia relacionada con la realización de una actividad o su entrega debe comunicarse con anterioridad a la fecha de entrega. El profesor decidirá sobre la posible incidencia basándose en las razones expresadas.
Autoría de las actividades
El seguimiento correcto de la asignatura os compromete a realizar las actividades propuestas de manera individual y según las indicaciones que pauta este plan docente. En caso de no ser así, las actividades se evaluarán con una D.
Por otra parte, y siempre a criterio de los Estudios, el incumplimiento de este compromiso puede suponer que no se le permita superar ninguna otra asignatura mediante evaluación contínua ni en el semestre en curso ni en los siguientes.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |
Nota final de asignatura: EC
Esta asignatura solo se puede superar a través del proceso de evaluación continua, articulado en torno a las cinco actividades siguientes:
Actividad 1: El espacio del problema. Toma de decisiones estratégicas (1,25 ECTS)
Actividad 2: Diseño de Servicios (1,5 ECTS)
Actividad 3: Diseño y estrategia de negocio (1,25 ECTS)
Actividad 4: Pensando en sistemas (1 ECTS)
Actividad 5: Diseño de futuros (1 ECTS)
La calificación final de la asignatura se determinará en función de las notas obtenidas en las actividades de evaluación continua. La calificación se obtendrá a partir de los resultados de las actividades de evaluación, la participación del estudiante en el aula y la demostración de haber adquirido las competencias fundamentales de la asignatura durante el semestre.
La realización y entrega de todas las actividades de evaluación es condición clave para superar la asignatura.
El profesor colaborador guiará y orientará al estudiante a través del aula para que pueda hacer un buen seguimiento de la asignatura. Responderá las dudas que vayan surgiendo en el aula, así como las consultas y comentarios enviados a su buzón personal.
El profesor colaborador también hará un seguimiento personalizado de la evaluación continua, revisará y comentará los resultados de todas las actividades entregadas de forma individual. Estos comentarios ayudarán al estudiante a progresar en su aprendizaje y a adquirir el conjunto de las competencias de la asignatura.