
Participació electrònica	Codi: M4.414 : 4

Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació

ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.)

Descripció

Aquesta assignatura revisa els processos de participació política en un nou context definit per l'aparició de les noves tecnologies de la informació i la comunicació. Les TIC representen un nou canal de participació, que els ciutadans ja estan fent servir per organitzar-se en l'àmbit social i per interactuar amb el món de la política i de l'administració. Les TIC també ofereixen oportunitats als polítics i a l'administració per re-definir les seves relacions amb la ciutadania, en la mesura que fan possible obrir el procés de decisió als ciutadans a un cost molt reduït. Aquests materials aborden la pregunta de com les TIC afecten els processos de pressa de decisions i la participació política des de dues vessants: la de les administracions i la de la ciutadania. La primera part de l'assignatura fa ús d'un enfocament analític per discutir les conseqüències de diferents regles de decisió i establir les condicions sota les quals serà òptim obrir el procés de decisió a la ciutadania. La segona part de l'assignatura fa ús d'un enfocament empíric per discutir com Internet afecta la decisió individual de participar o no políticament.

L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

D'una banda, l'assignatura de participació electrònica dóna continuïtat a les assignatures de caràcter més politològic del pla d'estudis, com ara "Transformacions polítiques en la societat de la informació" o "Democràcia i govern electrònic", centrant el focus de l'anàlisi en el fenomen de la participació política. De l'altra, resulta un bon complement per als continguts d'assignatures obligatòries com "Gestió del canvi a les administracions públiques" o "Administració electrònica i canvis organitzatius" en la mesura que s'aprofundeix en la relació entre el ciutadà i l'administració i s'interroga sobre el paper del ciutadà en la gestió pública.

Objectius i competències

Competències

Transversals:

Utilitzar i aplicar les tecnologies de la comunicació.
Desenvolupar habilitats socials necessàries per al lideratge i el treball efectiu en equips.

Específiques:

Reconèixer i aplicar les potencialitats que ofereixen les tecnologies de la informació i la comunicació en la millora dels processos d'avaluació i presa de decisions públiques i en el redisseny dels processos en les organitzacions.
Assessorar en la planificació i disseny d'estratègies de millora contínua de les organitzacions i les polítiques públiques per a assegurar l'excel·lència i la màxima qualitat en els serveis i resultats.

Objectius d'Aprenentatge:

Entendre el concepte de participació en sentit ampli i saber-lo situar en relació a diferents esferes d'acció de l'individu.

Entendre les conseqüències de diferents regles de decisió i les condicions sota les quals serà òptim obrir el procés de decisió als ciutadans.

Comprendre com les TIC afecten la decisió individual de participar o no, assumint que l'individu pren aquesta decisió de manera aïllada.

Entendre com les TIC afecten la decisió individual de participar o no, assumint que l'individu pren aquesta decisió tenint en compte el que fan els altres.

Continguts

Aquesta assignatura consta de quatre mòduls. El primer mòdul introdueix el tema i distingeix tres nivells o esferes d'acció del ciutadà on també cal situar el concepte de participació: societat civil, política, i administració pública. El segon mòdul aborda la qüestió de la participació des de la perspectiva de les administracions. Concretament, el mòdul aborda el tema de les conseqüències que tenen diferents regles decisió i sota quines condicions pot ser òptim per les administracions i/o el govern obrir el procés de decisió als ciutadans. El tercer i quart mòdul aborden el tema de la participació des de la perspectiva del ciutadà. Els dos mòduls analitzen com les TIC afecten la decisió individual de participar o no en política, però fan ús de perspectives diferents. Mentre que el mòdul tres fa ús de la perspectiva dels estudis clàssics de participació on s'assumeix que l'individu pren la decisió de participar o no de forma aïllada, el mòdul quatre fa ús de la perspectiva del estudis d'acció col·lectiva on s'assumeix que l'individu pren la decisió de participar o no tenint en compte el que faran els altres. Els materials didàctics inclouen els mòduls temàtics següents:

Democràcia, administració, i participació ciutadana
Regles de decisió: quan és òptim obrir el procés de decisió als ciutadans?
Internet i participació política
Internet i acció col·lectiva

Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura


Participació electrònica	PDF
Participació electrònica	Web

Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

Consulta del model d'avaluació

Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC). La nota final d'avaluació contínua esdevé la nota final de l'assignatura. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC.