|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
En aquest seminari s'abordaran les principals qüestions ètiques, socials i polítiques relacionades amb el desplegament de la robòtica, d'una banda, i de l'enginyeria genètica per l'altre. S'utilitzaran diferents aproximacions filosòfiques per abordar problemes com la definició del que és humà, la interacció entre éssers humans i màquines o les conseqüències i límits de l'automatització. Igualment es tractaran els principals problemes ètics plantejats per l'enginyeria genètica i la biologia sintètica, des de qui i com ha de decidir, en quina mesura s'han d'habilitar mecanismes de control sobre aquestes investigacions o quines implicacions té la introducció de patents en la recerca biomèdica. |
|||||
És molt recomanable haver cursat abans l’assignatura de Reptes tecnocientífics per a tenir un coneixement teòric base dels temes que es tracten en aquesta assignatura. |
|||||
Objectius:
Competències
|
|||||
|
|||||
|
|||||
L'assignatura comptarà amb un variat conjunt de materials i recursos: articles acadèmics, llibres, assajos, així com pel·lícules, entrevistes a experts i obres d'art. |
|||||
Braidotti, R. (2009). Transposiciones. Sobre la ética nómada. Barcelona: Editorial Gedisa Braidotti, R. (2013). Lo Posthumano. Barcelona: Editorial Gedisa Braidotti, R. (2000). Sujetos nómades. Corporización y diferencia sexual en la teoría feminista contemporánea. Buenos Aires: Editorial Paidós. Dieguez, A. (2017). Transhumanismo. Barcelona: Herder. Fukuyama, F. (2002). Our Posthuman Future: Consequences of the Biotechnology Revolution. New York: Picador S.A. Hayles, K. (1999). How we became posthuman: virtual bodies in cybernetics, literature, andinformatics. Chicago: The University of Chicago Press. Hayles, K. (2017). Cognitive Assemblages: Technical Agency and Human Interactions en Unthought, the power of the cognitive nonconscious. Chicago: The University of Chicago Press. Lupton, D. (2016). The Quantified Self. Cambridge: Polity Press. Torres, C. (2012). La mutació sentimental. Lleida: MilenioPublicaciones S.L Zylinska, J. (2014). Minimal ethics for the Anthropocene. London: Open Humanities Press. |
|||||
L’assignatura inclou activitats d’anàlisi i reflexió crítica sobre el contingut de lectures i audiovisuals de referència en la matèria, redacció d’assajos, participació en debats, entre d’altres. |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC
Nota final d'assignatura: AC |