Transformaciones políticas en la sociedad de la información Código:  M4.500    :  4
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ATENCIÓN: Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2020-2021. Os servirá para planificar la matrícula. Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

El objetivo de esta asignatura es introducir al estudiante en el análisis de los cambios que se han producido tanto en la política como en la administración pública a raíz del desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. Como bien dice el nombre de la asignatura, el énfasis recae sobre todo en la idea de "transformación", es decir, en reflexionar, analizar, evaluar y medir el impacto que la llamada Sociedad de la Información ha tenido en el ámbito público y en la política. Para ello, tendremos en cuenta los cambios y las continuidades que han supuesto las TIC, así como las oportunidades, los problemas y los retos que plantean para los actores y las instituciones del sistema democrático actual.

La asignatura ofrece unos contenidos teóricos y prácticos que satisfacen un doble objetivo. Por un lado, presenta el contexto y las ideas fundamentales para entender los engranajes de la Sociedad de la Información y su interrelación con el mundo de la política y de la Administración Pública. En este sentido, proporciona instrumentos analíticos y conceptuales muy útiles para aquellos estudiantes que quieran avanzar en el estudio del gobierno y la administración electrónica. Por otra parte, la asignatura  dota de un conocimiento especializado en un área temática de las políticas públicas que va adquiriendo cada vez mayor importancia: el sector relacionado con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Amunt

Esta asignatura pretende enmarcar el estudio de los cambios y desafíos actuales del gobierno y la administración electrónica que se desarrollará a lo largo del máster. Ofrece un conjunto de elementos teóricos y analíticos que serán profundizados en otras asignaturas del máster , especialmente en "Políticas de Administración y Gobierno Electrónico", "Administración Electrónica y cambios organizativos ", "Análisis de políticas públicas de administración y gobierno electrónico" y "Evaluación de políticas públicas de administración y gobierno electrónico" .

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La asignatura no requiere conocimientos específicos previos.

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Objetivos de aprendizaje
Dar a conocer herramientas conceptuales y analíticas para entender los engranajes de la Sociedad de la Información y su interrelación con el mundo de la política y de la Administración Pública. Examinar datos y casos sobre los cambios políticos de la Sociedad de la Información, particularmente en relación con los cambios operados en el gobierno y en la Administración Pública.

Competencias transversales
Utilizar y aplicar las tecnologías de la comunicación. Identificar oportunidades para el desarrollo de proyectos y iniciativas de innovación en el entorno profesional.

Competencias específicas
Reconocer y aplicar las potencialidades de las tecnologías de la información y la comunicación para la mejora de los procesos de evaluación y toma de decisiones públicas y el rediseño de los procesos en las organizaciones.

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En relación con los contenidos, la asignatura se divide en 3 grandes bloques temáticos.

Bloque temático 1: Sociedad de la Información: conceptos y herramientas fundamentales

Bloque temático 2: TIC, instituciones y procesos políticos:

- Partidos políticos
- Parlamentos
- Gobierno y Administración

Bloque temático 3: TIC, democracia y ciudadanía:

- Internet y democracia
- Redes ciudadanas y movilización política

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura puede superarse por una doble vía: por una parte, a partir de la evaluación continua (EC) y, por otra parte, mediante la realización de un examen final (EX). Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC o EX.

 

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