| Polítiques d'administració i govern electrònic | Codi: M4.502 Crèdits: 4 |
"Polítiques d'Administració i Govern Electrònic" pretén oferir una primera aproximació al fenomen de l'administració electrònica. Aquesta aproximació es realitzarà des de dues perspectives diferents (i complementàries). Per una banda, ens aproximarem a l'avaluació de l'impacte que han tingut les polítiques d'administració electrònica des del punt de vista de l'oferta, és a dir, des del punt de vista del que està suposant per a les administracions públiques invertir en el desenvolupament de més i millors serveis públics proveïts a través de mitjans electrònics.
Per una altra banda, ens aproximarem a l'administració electrònica des del punt de vista de la demanda, això és, des de l'anàlisi dels usos que els ciutadans estan realment fent d'aquests serveis electrònics.
Aquesta assignatura ofereix els elements necessaris per introduir-se per primer cop en l'estudi de l'administració electrònica. Per aquest motiu, "Polítiques d'Administració i Govern Electrònic" està molt relacionada amb aquelles assignatures que suposarien la seva continuació lògica: "Règim jurídic de l'administració electrònica I i II", "Administració Electrónica i canvis organitzatius", "Anàlisi de polítiques públiques d'administració i govern electrònic" i "Avaluació de polítiques públiques d'administració i govern electrònic".
Aquesta assignatura no requereix coneixements previs.
Competència Bàsica:
Que el estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits a la resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts en contextos més amplis (o multidisciplinars) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
Competència General:
Reconèixer i impulsar els valors ètics i professionals propis de l'àmbit públic.
Competència Transversal:
Desenvolupar habilitats socials necessàries pel lideratge i el treball efectiu en equips.
Competència Específica: Dissenyar, planificar i implementar programes i processos d'intervenció per donar resposta a problemes polítics i socials complexos.
Competència Específica: Aplicar les tècniques i els mètodes d'anàlisi adequats a organitzacions i polítiques públiques per transformar dades en informació rellevant per a la presa de decisions.
Competència Específica: Aplicar el potencial de les tecnologíes de la informació i la comunicació per a la millora i modernització de les administracions públiques
Objectius d'Aprenentatge:
L'objectiu essencial de l'assignatura és que l'estudiant faci una primera aproximació teòrica i també pràctica al fenomen de l'administració electrònica. Aquesta aproximació s'estructura a través de dues perspectives diferenciades: en primer lloc, l'anàlisi de l'oferta de serveis electrònics i, en segon lloc, l'anàlisi de la demanda i els usos d'aquests mateixos serveis per part dels ciutadans.
Mitjançant aquesta doble perspectiva, l'assignatura oferirà els elements necessaris per considerar la importància que pugui tenir l'administració electrònica en un cas concret.
1-. Introducció: concepte d'administració electrònica, avaluació, la recerca sobre l'administració electrònica, el paper de l'administració.
2-. L'oferta d'administració electrònica.
2.1-. Mesurar l'oferta.
2.2-. Factors de la variació de l'oferta.
2.3-. Impacte de l'oferta.
3-. La demanda d'administració electrònica.
3.1-. Mesurar la demanda.
3.2-. Factors de la variació de la demanda.
| Material | Suport |
| Políticas de administración y gobierno electrónico | XML |
| Políticas de administración y gobierno electrónico | DAISY |
| Políticas de administración y gobierno electrónico | EPUB 2.0 |
| Políticas de administración y gobierno electrónico | MOBIPOCKET |
| Políticas de administración y gobierno electrónico | HTML5 |
| Políticas de administración y gobierno electrónico |
Per seguir de manera adequada el curs, cal planificar-se l'estudi dels diferents temes i mòduls del programa d'acord amb el calendari de durada dels mòduls i de lliurament de les activitats que es faran servir per avaluar l'estudiant. De forma complementària, al llarg del semestre es pot proposar la realització d'un debat relacionat amb l'administració o el govern electrònic. En cas que es produeixi, la participació en aquest debat contribuirà a perfilar la nota final de l'Avaluació Continuada.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|
Nota final d'assignatura: AC
Nota final d'assignatura: EX + AC
EX = 65 %
AC = 35 %
Notes mínimes:
· EX = 4
Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX.
En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE.
En el marc dels principis i normativa de la UOC que es refereixen a l'avaluació acadèmica, i seguint la filosofia que hi ha darrera la possibilitat de dissenyar una avaluació continuada per a les diferents matèries, l'assignatura Polítiques d´administració i govern electrònic podrà superar-se a través de l'avaluació continuada. Aquesta possibilitat esdevé un ajut pedagògic amb el qual l'estudiant pot anar comprovant el nivell del seguiment regular que fa de l'assignatura: en aquest sentit, l'avaluació continuada permet especificar el progrés de l'aprenentatge i determinar periòdicament sil'estudiant assoleix els objectius de l'assignatura.
A Polítiques d´administració i govern electrònic, el disseny de l'avaluació continuada proposa la realització de 3 Proves d'Avaluació Continuada (PACs) que hauran de solucionar-se satisfactòriament (hauran d'obtenir una qualificació de C+ com a mínim). A l'inici de cada mòdul (inici que s'especifica en el calendari) des de la consultoria es plantejarà el contingut concret d'aquestes PACs, els exercicis i recursos que caldrà utilitzar per resoldre'ls.
Val a dir que, tot i que es recomana molt el seguiment de l'avaluació continuada ja que s'ha demostrat com una eina molt eficaç per a aconseguir els objectius que es marca l'assignatura, aquest tipus d'avaluació és només una possibilitat: aquell estudiant que no segueixi l'avaluació continuada disposarà d'un examen final com alternativa per a superar l'assignatura.
D'altra banda, des de la consultoria es podran proposar exercicis i/o activitats complementàries de carácter absolutament voluntari amb la finalitat d'aprofundir els continguts dels mòduls. D'acord amb la metodologia de l'assignatura, aquestes activitats complementàries s'estructuraran al voltant de la participació en un o més debats. Tot i ser voluntaris, aquests exercicis poden ajudar a definir la qualificació de l'estudiant ja que en la majoria dels casos s'associen a una major comprensió de la matèria.
El sistema d'Avaluació Continuada pressuposa necessàriament la lectura i l'estudi dels mòduls, atès que per assolir els objectius de l'assignatura és necessari l'aprenentatge dels conceptes i continguts que s'hi exposen.
El seguiment correcte de l'Avaluació Continuada compromet l'estudiant a realitzar les activitats proposades de manera individual i original, i seguint les indicacions del Pla docent. En cas que no sigui així, la qualificació corresponent serà una D. En aquest cas, l'estudiant podrà continuar fent l'avaluació continuada de l'assignatura, però haurà de fer l'examen final per superar-la.
L'avaluació final de l'assignatura presenta dues possibilitats diferenciades:
Cas A: aquell estudiant que hagi realitzar satisfactòriament (una C+ com a mínim) la totalitat dels exercicis d'avaluació continuada, haurà de realitzar una prova de síntesi (d'una durada màxima d'una hora). La nota final serà el resultat del creuament entre la nota de la nota de l'avaluació continuada (60 %) i la nota de la prova de síntesi (40 %).
Les qualificacions finals d'AC s'establiran de la següent manera: qualificació final de C+, B o A, l'estudiant ha de realitzar TOTES les PACs de l'assignatura de manera satisfactòria. La qualificació final de C- s'adjudicarà als estudiants que han seguit l'AC (com a mínim 50% d'exercicis lliurats) però no l'han superada. La qualificació final de D es reserva als casos de còpia o mal ús del sistema d'AC (amb independència del nombre de PACs realitzades). Per defecte, la qualificació final de N s'adjudicarà als estudiants que no hagin completat el 50% de les PACs.
Cas B: aquell estudiant que no hagi superat l'avaluació continuada o aquell estudiant que des d'un començament hagi optat per no seguir l'avaluació continuada tindrà la possibilitat de superar l'assignatura a través de la realització d'un examen final (d'una durada màxima de dues hores).
Si l'estudiant fa arribar els exercicis amb antelació a la data de lliurament, la consultora donarà feedback individualitzat per tal que, si cal, es puguin revisar i corregir abans de posar la nota final de la PAC.