El problema del sentido Código:  M4.552    Créditos:  5
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
El sentido se convierte en un problema cuando entra en crisis, cuando experimentamos lo que llamamos una crisis del sentido. Es entonces cuando nos preguntamos cuál es el sentido de una determinada experiencia, cómo está hecho y cómo se transforma. Por ello, la asignatura girará entorno a lo que podríamos llamar "experiencias de la crisis" o "pensar la crisis". Por lo tanto, pondremos en relación los conceptos de sentido y de crisis desde diferentes ángulos.

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Esta asignatura es obligatoria para todos y sus contenidos se relacionan de manera transversal con el resto del plan de estudios.

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Como el resto del máster, los contenidos de esta asignatura se orientan tanto a la formación teórica como la aplicación práctica interdisciplinar, ya que ofrece herramientas para una mejor comprensión de nuestro tiempo a partir de referentes actuales.

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Los mismos que se especifican para el conjunto del programa.

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  • Identificar y reconocer las perspectivas filosóficas y sus marcos teóricos.
  • Ser capaz de cuestionar y valorar críticamente la formulación de los problemas e interrogantes que se nos plantean, construyendo nuevas preguntas o definiendo puntos de vista alternativos con las herramientas y aproximaciones que nos ofrece la filosofía.
  • Vincular diferentes disciplinas y dialogar con diferentes saberes (interdisciplinariedad).

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En concreto, trabajaremos el problema del sentido desde tres dimensiones:
  • Crisis del tiempo histórico (crisis del progreso y de los horizontes revolucionarios y su otra cara: miedo al futuro, dogma apocalíptico, nuevas tecnoutopías y retroutopías...)
  • Crisis de la verdad (desfundamentación de la verdad, pluralidad de interpretaciones y conceptos como pluralismo - relativismo - perspectivismo).
  • Crisis de la existencia (de la angustia y el absurdo, expresiones del siglo XX, a la patologización del sinsentido: enfermedades del vacío, de la normalidad, etc)

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Material Soporte
La crisis de la existencia XML
La crisis de la existencia DAISY
La crisis de la existencia EPUB 2.0
La crisis de la existencia MOBIPOCKET
La crisis de la existencia HTML5
La crisis de la existencia PDF
La crisis del tiempo histórico XML
La crisis del tiempo histórico DAISY
La crisis del tiempo histórico EPUB 2.0
La crisis del tiempo histórico MOBIPOCKET
La crisis del tiempo histórico HTML5
La crisis del tiempo histórico PDF
La crisis de la verdad XML
La crisis de la verdad DAISY
La crisis de la verdad EPUB 2.0
La crisis de la verdad MOBIPOCKET
La crisis de la verdad HTML5
La crisis de la verdad PDF

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Trabajaremos a partir de bibliografía filosófica actualizada y de referentes tanto filosóficos como literarios, audiovisuales y culturales de nuestro tiempo. Para más detalles, se recomienda consultar el contenido y los recursos de cada actividad.

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Están indicadas en cada una de las actividades.

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Las actividades propuestas en esta asignatura tienen como objetivo aprender a trabajar por problemas desarrollando diferentes tipos de capacidades: lectura, comentario, discusión de grupo, escritura creativa, debates y propuestas. Todas las actividades tienen como objetivo ofrecer herramientas y acompañar la reflexión personal o colectiva.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC

Nota final de asignatura: EC

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