|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
L'avaluació és un element crucial per garantir el desenvolupament futur de les noves solucions d'eSalut. Disposar d'evidència sorgida d'avaluacions de bona qualitat realitzades en diferents intervencions ajudaria a vèncer algunes de les barreres que obstaculitzen la seva implementació definitiva. Per aquest motiu, és recomanable que el disseny d'aquestes solucions s'abordi des d'una perspectiva holística, emfatitzant la importància del tot i la interdependència de les seves parts. Existeixen ja una sèrie de models que permeten avaluar intervencions d'eSalut. La identificació dels principals organismes referents en avaluació de tecnologies sanitàries així com dels principals organismes reguladors i certificadors de l'eSalut ens ajudarà també en aquest procés d'avaluació. | |||||
Aquesta assignatura aporta l'experiència els coneixements necessaris per al disseny, anàlisi i interpretació de models d'avaluació de solucions d'eSalut, mitjançant l'ús de les principals metodologies i indicadors utilitzats actualment, sobre la base de diferents models teòrics. | |||||
El treball que es realitzarà amb l'assignatura pot impactar en moltes àrees. Entre d’altres, destaquem que el desenvolupament de les competències associades a l'assignatura pot ajudar al treball en:
|
|||||
No són necessaris coneixements previs per cursar l'assignatura. | |||||
Competències bàsiques
Competències generals
Competències transversals
Competències específiques
|
|||||
|
|||||
|
|||||
El treball de l'assignatura es planteja a partir de tres reptes i les activitats d'avaluació contínua relacionades amb cadascun dels reptes. Per solucionar aquestes activitats, es facilitaran alguns vídeos explicatius, articles i altres documents, al costat de dues guies de lectura. S'ha de tenir en compte el caràcter merament introductori d'aquests materials. Es facilita, a més, un llistat de recursos de lectura per a cada repte, la consulta del qual és molt recomanable, però també és necessari buscar altres lectures de forma autònoma.
|
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'anotacions, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
|
|||||
|