| Disseny i cocreació de solucions digitals en salut | Codi: M4.864 : 4 |
El treball que es realitzarà amb l'assignatura pot impactar en moltes àrees. Entre d’altres, destaquem que el desenvolupament de les competències associades a l'assignatura pot ajudar al treball en:
- Administracions públiques locals, autonòmiques i estatals dedicades a la prevenció, promoció, protecció i vigilància de la salut.
- Fundacions, organitzacions no governamentals, col·lectius, associacions, etc. relacionats amb la prevenció de la malaltia i la promoció de la salut.
- Centres de salut de diversa índole.
Competències bàsiques
- Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinars) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions –i els coneixements i raons últimes que les sustenten– a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats;
- Que els estudiants posseeixin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigit o autònom.
Competències bàsiques i generals:
Competències generals
- Aprendre i actualitzar-se permanentment (aprendre a aprendre) en els continguts i competències per a exercir com a expert d’eSalut.
- Generar idees noves amb el propòsit de donar resposta a les necessitats i demandes plantejades en l'ecosistema de la salut, de forma imaginativa i innovadora.
- Aplicar les tècniques de recerca, cerca, anàlisi i presentació de la informació en qualsevol àmbit relacionat amb la eSalut.
Competències bàsiques
- Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinars) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
Competències transversals
- Comunicar-se de manera efectiva en un entorn professional multidisciplinar.
- Desenvolupar el pensament crític i reflexiu, fonamentat en el coneixement acadèmic i aplicat en la pràctica professional.
- Liderar i dirigir equips de treball i/o projectes en entorns complexos, dinàmics i globals.
Competències generals
- Generar idees noves amb el propòsit de donar resposta a les necessitats i demandes plantejades en l'ecosistema de la salut, de forma imaginativa i innovadora.
- Aplicar les tècniques de recerca, cerca, anàlisi i presentació de la informació en qualsevol àmbit relacionat amb la eSalut.
Competències específiques
- Dominar el llenguatge emprat per equips multidisciplinaris per a poder actuar com a interlocutor i ser capaç de formular preguntes adequades que permetin una anàlisi de dades la interpretació de les quals de resultats ajudi a generar solucions i emprendre accions.
- Identificar, avaluar i utilitzar les solucions tecnològiques centrades en l'usuari que aportin major valor i siguin les més adequades per a la prevenció, promoció i maneig de la salut i la qualitat de vida dels ciutadans.
- Planificar, concebre, desplegar i dirigir projectes en l'àmbit de la eSalud, liderant la seva posada en marxa i la seva millora contínua i valorant el seu impacte clínic, econòmic i social.
- Salut participativa i co-creació
- L'experiència del pacient com a punt de partida per a la co-creació
- Interacció persona-ordenador. El factor humà.
- Disseny centrat en les persones, co-creació i disseny participatiu.
- Mètodes i eines de disseny co-participatiu.
- Mètodes d'avaluació de les propostes de disseny.
- Casos d'èxit
| Quadern d'interacció | |
| Design Toolkit | Web |
El treball de l'assignatura es planteja a partir de tres reptes i les activitats d'avaluació contínua relacionades amb cadascun dels reptes. Per a solucionar aquestes activitats, es facilitaran alguns vídeos explicatius i entrevistes junt dues guies de lectura per a cada repte.
S'ha de tenir en compte el caràcter merament introductori d'aquests vídeos i guies. Es facilita, a més, un llistat de recursos de lectura per a cada repte, la consulta del qual és molt recomanable, però també és necessari buscar altres lectures de forma autònoma.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |