|
Pràcticum OE
|
Codi:
M5.048 :
14
|
|
Consulta de les dades generals
Descripció
L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis
Camps professionals en què es projecta
Objectius i competències
Continguts
Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura
Consulta del model d'avaluació
|
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. |
El pràcticum representa, en la formació del futur professorat, la connexió entre teoria i pràctica, que en la professió docent han d'anar sempre molt lligades. Si l'estudiant fa el màster en un curs, el pràcticum es fa en paral·lel als mòduls genèrics i d'especialitat i, per tant, es proposa que durant el període de pràctiques, l'estudiant faci un exercici d'aprenentatge de la pràctica a la teoria (direcció inductiva) i al mateix temps de la teoria a la pràctica (direcció deductiva).
|
El pràcticum és una assignatura que es cursa habitualment en la fase final del Màster, de manera que sigui possible aplicar els coneixements teòric-pràctics adquirits al llarg dels estudis.
El pràcticum té un creditatge de 14 crèdits ECTS que equivalen a 350 hores de dedicació dels estudiants. Dins d'aquestes, s'estableixen dos tipus d'activitats bàsiques:
- Es preveuen 250 hores obligatòries d'activitat presencial en un centre educatiu.
- Es preveuen 100 hores de treball virtual a l'aula, que es concreta en diverses activitats d'avaluació continuada en les quals s'analitza i es reflexiona sobre l'activitat al centre, tot relacionant-la amb les competències desenvolupades al màster.
|
Es projecte en centres educatius de secundària bàsicament malgrat l'aprenentatge adquirit en aquest màster et dona recursos per a poder fer atenció en centres educatius de primària, secundària, PFI i EAP en el cas d'OE.
|
- Les competències del pràcticum són les mateixes que les del màster que són:
- Disseny, gestió i planificació per a la tasca educativa.
- Comunicació, interacció personal i treball en col·laboració per a la tasca educativa.
- Metodologia didàctica i l'atenció a les necessitats educatives individuals.
- Entorns digitals per al desenvolupament professional i la intervenció educativa.
- La orientació, la tutoria i l'assessorament a estudiants i famílies.
- Recerca, innovació i reflexió sobre la identitat professional i la millora de la pràctica docent.
- Gestió i lideratge de centres educatius.
|
Per desenvolupar el pràcticum, l'estudiant haurà de tenir en compte el que s'ha treballat o s'està treballant en els diferents projectes, per la qual cosa haurà de tenir presents els aspectes següents:
- Observar i valorar la realitat i el funcionament del centre educatiu.
- Tenir cura de la comunicació oral i escrita que utilitzi a l'aula, al centre i en les relacions amb la comunitat educativa.
- Identificar els diferents rols i tasques que configuren la professió docent a l'etapa d'educació secundària així com en la formació professional.
- Saber donar resposta a qüestions educatives de caràcter transversal (atenció a la diversitat de necessitats educatives, problemes de convivència, igualtat de drets i oportunitats, etc.) i analitzar propostes viables per a resoldre-les.
- Realitzar propostes de planificació, disseny, aplicació i avaluació d'unitats didàctiques relatives a l'especialitat cursada així com plantejaments de processos d'intervenció educativa.
- Desenvolupar el model competencial orientador en programes i propostes d'acció tutorial i orientació professional i laboral.
- Desplegar estratègies d'assessorament al professorat en relació amb la seva pràctica educativa al centre, estratègies derivades de la necessitat d'atenció a la diversitat i/o en relació amb l'empresa en l'entorn laboral.
- Reflexionar, innovar i fer recerca sobre la pròpia pràctica educativa i la dinàmica del centre en què es fa les pràctiques.
|
|
|
|
Guia del Pràcticum |
PDF |
Video Educa - Password: uoc |
Web |
Ús no sexista de la llengua |
Web |
La pràctica reflexiva, un repte per al professional de l'educació |
Web |
El compromís ètic en l'acció educativa |
Web |
La pràctica reflexiva, un repte per al professional de l'educació |
PDF |
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC).
La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.
|
|