Publicidad display Código:  M5.858    Créditos:  5
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura   Información sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación   Evaluación final  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
En esta asignatura se trabajarán los conceptos básicos de la estrategia y la planificación display y su aplicación práctica en el día a día de la profesión. También se formará en los conceptos necesarios para realizar estimaciones y poder sacar conclusiones de resultados numéricos. Además se ofrecerá una panorámica de los diferentes tipos de creatividades que se pueden utilizar en publicidad display. Finalmente se trabajará los conceptos relativos al Marketing de Afiliación y su aplicación práctica.

Amunt

La asignatura Publicidad display enmarca dentro del Máster Universitario de Estrategia y Creatividad en Publicidad. En esta asignatura se trabajarán los conceptos básicos de la estrategia y la planificación display y su aplicación práctica en el día a día de la profesión.

Amunt


De acuerdo con los objetivos planteados, se dirige a un amplio perfil de titulados y emprendedores que los capacita para las salidas profesionales que se detallan a continuación.

- Directivos de una empresa con gestión global y estratégica vinculados al entorno digital
  • Directores de marketing online
  • Directores de innovación digital
  • Directores de comunicación digital

- Responsables de departamentos vinculados al marketing digital y la interacción con las comunidades digitales:
    • Responsables de marketing de contenidos
    • Responsables de comunicación digital
    • Responsables de e-business
    • Responsables de e-commerce
    • Responsables de la estrategia y la planificación publicitaria en los medios digitales
    • Responsables de la gestión de redes sociales (community manager)
    • Responsables de contenidos multimedia
    • Responsables de inteligencia de mercado (market inteligence)
    • Responsables de inteligencia de negocio (business inteligence)

- Emprendedores que tengan interés personal y / o profesional a formarse en el área del 
    • Marketing Digital:
    • Gerentes de pymes
    • Empresa de marketing digital

- Investigadores y / o profesores en la disciplina del Marketing Digital

Amunt

No son necesarios conocimientos previos.

Amunt


Competencias y objetivos

Resultados de aprendizaje:

  •       Conocer y comprender las posibilidades que ofrece la publicidad display como medio para dar a conocer la marca a su público objetivo.
  •     Conocer y saber aplicar las nuevas formas de publicidad display.
  •     Comprender y saber aplicar los conceptos del marketing de afiliación, el modelo de negocio que representa y los posibles planteamientos estratégicos para operar en este medio.
  •     Comprender y saber aplicar las últimas tendencias mediante las redes sociales.
  •     Conocimiento avanzado sobre aplicaciones en el campo del marketing.
  •     Adquirir las herramientas necesarias para probar y optimizar las campañas de correo electrónico y convertirlas en ventas.
  •     Desarrollar y gestionar las listas de correo electrónico.
  •     Saber liderar e implementar estrategias efectivas de marketing y de comunicación.

Competencias básicas y generales:

  • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y / o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • Aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • Aprender y actualizarse permanentemente (aprender a aprender) en los contenidos y competencias para ejercer como experto del marketing digital.

Competencias transversales: 

  • Adoptar y promover actitudes y comportamientos por parte de los miembros de una organización de acuerdo con una práctica profesional ética y responsable. 
  • Crear y / o aportar valor a las organizaciones utilizando las TIC y especialmente internet de forma avanzada.

Competencias específicas:

  • Diseñar, organizar y planificar acciones de comunicación digital adaptadas a los diferentes perfiles de clientes.
  • Aplicar las herramientas de marketing digital para la creación efectiva de vínculos con el consumidor.

Amunt


1. Introducción al Display Digital
2. Evolución: De la compra directa a la compra programática y RTB
a. Inversión Publicitaria en Digital & Display
3. Objetivos y Beneficios del Display Digital
4. Métricas y KPIs
5. Definición de nuestra audiencia objetivo y segmentaciones
6. Los diferentes Agentes en Display:
a. compradores
b. Fecha y Ad Exchanges
c. vendedores
7. Modelos de compra
8. Modelos de Negocio
9. Formatos Display:
a. Necesidades en un anuncio
b. tipologías
                                           i. Estándar
                                          ii. Rich Media y Vídeo
                                         iii. creatividades dinámicas
10. El Marketing de Afiliación:
a. Definición y Objetivos
b. beneficios
c. Tipo de Afiliados
d. El Consumidor en Afiliación
e. Modelos de Pago
f. Brand Safe
11. Casos de Éxito
12. Resumen
Bibliografía

Amunt

Material Soporte
Tertulia Audiovisual

Amunt

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios hechos.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D / 0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PAC) o final (PAF), o la que se defina el plan docente), sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, sea porque ha copiado textualmente de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, de manuales o de artículos (sin la citación correspondiente), de otros estudiantes, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D / 0) en las calificaciones finales de evaluación continua puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar asignatura según indique el plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Por otra parte, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, en su caso, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excel¿lència y la calidad de su modelo educativo.

Amunt

Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC

Nota final de asignatura: EC

Amunt


La propuesta metodológica y docente de la asignatura se concretará a partir de los textos y vídeos del material didáctico proporcionado, que el estudiante deberá comprender.

A lo largo de todo el periodo docente el alumno podrá aclarar cualquier duda o hacer cualquier comentario a su consultor. Con el fin de conseguir los objetivos propuestos, esta asignatura requiere, además del estudio personal, la participación activa y dinámica del conjunto del grupo. Así, la utilización del Foro será vital para la consecución de los objetivos de la asignatura. En este espacio se podrá trabajar tanto las propuestas de reflexión contenidas en el material como aquellos aspectos o elementos relacionados que puedan ser de interés para una mejor comprensión de las implicaciones de los contenidos en el análisis de situaciones, casos o eventos concretos

Al mismo tiempo, entendemos que es básico el proceso de construcción conjunta del conocimiento, tanto en el foro como en el desarrollo de las actividades que se proponen. La evaluación continua, pues, no es sólo una herramienta de evaluación, sino que debe ser, sobre todo, una herramienta de aprendizaje con la que el alumno pueda enriquecer sus conocimientos y al mismo tiempo desarrollar sus destrezas en el trabajo intelectual y en las prácticas propias de su proyección profesional.

Durante el semestre se realizarán 3 pruebas de evaluación continua (PAC) Y algún debate puntuable.

Estas pruebas se deberán entregar en la fecha indicada (véase el apartado de Fechas Clave) en el buzón de Entrega de Actividades. Las pruebas se enviarán etiquetadas con los apellidos del estudiante y el número de PAC (por ejemplo la primera prueba de evaluación continua sería: "Cognom1Cognom2PAC1.doc").

Los estudiantes deberán entregar todas las actividades de evaluación continua propuestas en el plan docente para obtener una calificación final de EC diferente de N (A, B, C +, C-, o D). Todos los estudiantes que no entreguen todas las actividades de evaluación continua propuestas tendrán como calificación final de EC una N.

 

Amunt