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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
Crear una PYME, abrir una franquicia, lanzar una espín-off, crear una empresa social, iniciar una start-up,... son diferentes manifestaciones de la iniciativa emprendedora. |
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Entrepreneurship es una asignatura optativa de 4 créditos ECTS que se ofrece en el Máster en Transformación digital y en el de Dirección de empresas. |
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La asignatura de Entrepreneurship es útil para cualquier persona que ocupa posiciones de dirección pero especialmente para aquellas personas que están pensando poner en marcha un proyecto emprendedor o dirigen el área de desarrollo de nuevos negocios en sus empresas. |
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Para los estudiantes del Máster en transformación digital se recomienda haber cursado previamente las asignaturas optativas de Estrategia competitiva y Gestión de la creatividad. |
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Competencias transversales: CT1: Capacidad para comunicarse de manera efectiva en un entorno profesional. CT5: Liderar y dirigir equipos de trabajo y/o proyectos en entornos complejos, dinámicos y globales. Competencias específicas del Master en dirección de empresas
Competencias específicas del master en Transformación digital CE1 : Planificar y desarrollar la estrategia de la empresa para consolidar y mejorar sus ventajas competitus. CE2 : Fomentar la creatividad y la innovación en los equipos y facilitar la gestión del cambio. Objetivos - Conocer las principales herramientas de creatividad para generar una idea de negocio propia, innovadora y genuina. |
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Los principales temas de la asignatura son los siguientes: 1. Desarrollo de la creatividad - Conceptos - Técnicas - Aplicación 2. Modelos de negocio - Propuesta de valor - Modelos de negocio - Aplicación 3. Experimentación y validación - Producto mínimo viable - Customer development - Aplicación |
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Para cada actividad, se proponen un conjunto de recursos que amplían y complementan los materiales didácticos. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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