|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
L'assignatura gestió i planificació sostenible de destinacions turístiques està orientada a donar a conèixer a l'estudiant estratègies i instruments per a la gestió sostenible de les destinacions turístiques. En aquesta assignatura es pren partit per l'aproximació sostenible a l'ordenació i planificació dels espais turístics i es pretén que els estudiants dominin els elements del procés de planificació turística derivats dels principis de sostenibilitat. L'objectiu principal és que els estudiants aprenguin a avaluar críticament els elements del turisme que afecten la sostenibilitat del territori on s'insereix i que, en conseqüència aprenguin a dissenyar, de manera interdisciplinar, plans de turisme sostenibles per reduir els impactes i problemàtiques identificades.
|
|||||
Gestió i planificació sostenible de destinacions turístiques és una assignatura obligatòria de 3 crèdits destinada a aprendre com funciona un procés de planificació d'una destinació turística des del punt de vista de la sostenibilitat. Aquesta assignatura té un fort component instrumental i ha de permetre portar a la pràctica els conceptes sobre sostenibilitat aplicada a les destinacions turístiques prèviament adquirits. La reflexió, discussió i debat sobre els conceptes de sostenibilitat, les tècniques de planificació sostenibles i els instruments de planificació aporten aspectes tècnics i metodològics als estudiants que seran d'utilitat al llarg del Màster. El focus d'interès central en la destinació turística i en el disseny de plans que permetin el seu desenvolupament sostenible és un objectiu que encaixa plenament en les línies bàsiques del Màster, especialment pel que fa a la millora de la sostenibilitat dels espais turístics.
|
|||||
L'assignatura té un component aplicat molt alt i es destina bona part de l'avaluació continuada a conèixer, debatre i aplicar tècniques i instruments per al disseny d'un pla de turisme sostenible. Per aquest motiu l'assignatura té un especial interès per als interessats en desenvolupar competències vàlides per a la gestió professional de destinacions turístiques. Concretament, l'adquisició de les competències i objectius d'aprenentatge associats a aquesta assignatura es projecta a diferents camps professionals com la gestió de destinacions, la planificació turística, la planificació i ordenació del territori i la consultoria turística i d'ordenació territorial.
|
|||||
No es requereixen. És molt recomanable, no obstant, haver cursat assignatures bàsiques sobre sostenibilitat i turisme, planificació del turisme així com tenir un nivell de comprensió mitjà-alt de lectura tècnica en anglès.
|
|||||
El Máster en Turisme Sostenible i TIC ha estat concebut per tal que els estudiants adquireixin una sèrie de competències per convertir-se en agents de canvi dins de la indústria turística. De fet, una competència és una combinació de sabers (coneixements, habilitat i actituds) necessàries per a un actor específic per desenvolupar i arribar a una finalitat dins un context concret i segons unes condicions o estàndards establerts. Les competències del programa es van treballant de manera parcial en cadascuna de les assignatures fent que la superació de totes elles signifiqui que la persona està preparada per convertir-se activament en un agent capaç de fer propostes que generin canvis en la indústria turística de manera conscient.
En aquesta assignatura treballarem competències específiques, les quals estan vinculades als coneixements, habilitats i actituds per a l'activitat turística. En aquesta assignatura es treballaran les següents competències específiques:
Les competències transversals estan vinculades als coneixements, habilitats i actituds per a la pràctica professional en general i estan més relacionades amb la metodologia de l'aprenentatge i els principis del Màster que esteu seguint. En aquesta assignatura es treballaran les següents competències transversals:
Tot plegat ens portarà a buscar assolir els següents objectius per a la vostra formació:
|
|||||
Mòdul 1. Instruments i estratègies per a la planificació d'una destinació turística sostenible
En un segon bloc de continguts s'estudia la confecció de plans d'acció per a una destinació turística sostenible. Es donen a conèixer la manera de dissenyar un pla d'acció i de quins components disposa (delimitació de l'àmbit i sociograma, anàlisis de situació inicial i diagnòstic, formulació d'objectius, estratègies i accions i gestió del pla)
Mòdul 2. Instruments i casos pràctics per a la gestió sostenible de destinacions
|
|||||
|
|||||
Al llarg del semestre es facilitaran documents de lectura i es proposarà la visualització de vídeos sobre estudis de cas per tal d'incorporar elements complementaris per al debat.
|
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|