• Descripción

La movilidad caracteriza profundamente las formas de vidas contemporáneas. Migraciones, comunidades digitales, diásporas, relaciones virtuales, son algunos de los fenómenos actuales acomunados por la condición de estar en movimiento. La globalización ha incrementado la demanda de movilidad y las diferentes industrias -
desde el turismo hasta la logística y los trasportes - han respondido incrementando las
conexiones y la conectividad entre los diferentes actores/lugares. La disrupción digital ha
incidido aún más en el ecosistema actual, flanqueando a lo físico, otras tipologías de
desplazamientos relativos a las translaciones de los datos y al sistema de las informaciones.

Estos procesos ha interesado naturalmente el significado mismo de los lugares, de las
identidades locales, de las subjetividades, los afectos y los arraigos. Partiendo de la perspectiva teórica del New Mobilities Paradigm (Sheller y Urry, 2006) y de
sus más recientes evoluciones, la asignatura mira a analizar el nuevo ecosistema
contemporáneo haciendo especial hincapié en las transformaciones de la industria turística y de sus valores frente a los retos planteados por fenómenos como la revolución digital, la economía colaborativa y el cambio climático.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Esta es una asignatura pluridisciplinaria y estará conectada con la actualidad del sector

• Campos profesionales en el que se proyecta

Por los contenidos que abarca, esta asignatura se proyecta a cualquier de los campos profesionales que el plan de estudios del programa marca como prioritarios

• Conocimientos previos

Los conocimientos necesarios para poder superar esta asignatura son los mismos que se indican como requisitis para poder acceder al mismo.

• Objetivos y competencias

El Máster en Turismo Sostenible y TIC ha sido concebido para que los estudiantes adquieran una serie de competencias para convertirse en agentes de cambio dentro de la industria turística. De hecho, una competencia es una combinación de saberes (conocimientos, habilidad y actitudes) necesarias para un actor específico para desarrollar y llegar a una finalidad dentro de un contexto concreto y según unas condiciones o estándares establecidos. Las competencias del programa se van trabajando de manera parcial en cada una de las asignaturas haciendo que la superación de todas ellas signifique que la persona está preparada para convertirse activamente en un agente capaz de hacer propuestas que generen cambios en la industria turística de manera consciente.

Las competencias transversales del Máster Universitario en Turismo, Sostenibilidad y TIC  que se trabajan en esta asignatura son:

CT3- Capacidad de iniciativa emprendedora e innovadora en el ámbito profesional.

Las competencias específicas del Máster Universitario en Turismo, Sostenibilidad y que se abordan en esta asignatura son:

CE1 Dominar e integrar críticamente el significado y el rol de la sostenibilidad en la actividad turística con el fin de afrontar   los retos de entornos  internacionales, complejos y dinámicos, y aprovechar las oportunidades a escala local.

CE4 Desarrollar, implementar y evaluar instrumentos de gestión  y planificación innovadores que tengan en cuenta   un desarrollo sostenible desde la perspectiva medioambiental, sociocultural y económica.

Finalmente, todas estas competencias se concretan en los objetivos generales siguientes:

CG4 Capacidad de busca, gestión y uso de la información.

• Contenidos

• Aproximación al turismo y la sostenibilidad desde la movilidad

• Implicaciones en la sostenibilidad del destino y los productos turísticos.

• Las TIC, la movilidad y la sostenibilidad turística.

• Planificación y diseño de movilidades turísticas sostenibles.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación