• Descripción

La asignatura Gobernanza y Resiliencia Social en los Destinos Turísticos constituye un punto de contacto con las estrechas interrelaciones de la gobernanza y la resiliencia con el desarrollo del turismo. En este sentido, la asignatura ofrece una introducción a aspectos esenciales del estudio de la gobernanza resiliente en relación al turismo.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Esta es una asignatura pluridisciplinaria y estará conectada con la actualidad del sector.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Por los contenidos que abarca, esta asignatura se proyecta a cualquier de los campos profesionales que el plan de estudios del programa marca como prioritarios.

• Conocimientos previos

Los conocimientos necesarios para poder superar esta asignatura son los mismos que se indican como requisitis para poder acceder al mismo.

• Objetivos y competencias

El Máster en Turismo Sostenible y TIC ha sido concebido para que los estudiantes adquieran una serie de competencias para convertirse en agentes de cambio dentro de la industria turística. De hecho, una competencia es una combinación de saberes (conocimientos, habilidad y actitudes) necesarias para un actor específico para desarrollar y llegar a una finalidad dentro de un contexto concreto y según unas condiciones o estándares establecidos. Las competencias del programa se van trabajando de manera parcial en cada una de las asignaturas haciendo que la superación de todas ellas signifique que la persona está preparada para convertirse activamente en un agente capaz de hacer propuestas que generen cambios en la industria turística de manera consciente.

Las competencias transversales del Máster Universitario en Turismo, Sostenibilidad y TIC  que se trabajan en esta asignatura son:

CT4- Capacidad para adoptar y promover actitudes y comportamientos de acuerdo con  una práctica profesional ética y responsable y compromiso ético, respeto hacia los  otros y reconocimiento de la diversidad.

Las competencias específicas del Máster Universitario en Turismo, Sostenibilidad y que se abordan en esta asignatura son:

CE2 Manejar y aprovechar de manera avanzada las potencialidades de las TIC y las redes con el objetivo de incrementar la capacidad competitiva, de innovación  y de cooperación de las organizaciones turísticas.

CE3 Elaborar estrategias de gobernanza para implementar procesos de equidad e inclusión en las organizaciones turísticas.

Finalmente, todas estas competencias se concretan en los objetivos generales siguientes:

CG3 Capacidad de orientación  a la calidad.

• Contenidos

• Gobernanza turística: el papel de los agentes sociales
• Resiliencia y capacidad de adaptación de los destinos
• Nuevos sistemas de gestión de los destinos turísticos

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Más allá de los materiales que vertebran la asignatura (ver contenidos) en las distintas actividades se puede plantear la lectura de recursos de aprendizaje complementarios que son accesibles a través del aula. 

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación