| Turisme inclusiu | Codi: M6.513 : 3 |
L'assignatura Turisme Inclusiu introdueix la perspectiva de gènere a l'estudi de turisme en el context de la seva sostenibilitat social, mediambiental i econòmica.
Es consideren de manera central qüestions de gènere i la situació de les dones i les nenes en el context del seu paper en l'activitat turística, tant com a usuàries com a treballadores, proveïdores i afectades pels impactes del turisme. Es convida a explorar quins són els estereotips de gènere més (i menys) comuns per als homes i les dones al nivell dels valors, comportaments i creences assignats a cada gènere i quines repercussions tenen en el desenvolupament personal i l'estil de vida de cada persona (en el context d'escenaris de turisme). A més a més es dona importància especial a la posició i condicions laborals de la dona al mercat laboral turístic i el paper de les dones i les nenes en crear models i modalitats de turisme més basats en els principis del desenvolupament sostenible.
Els continguts de l'assignatura tenen un doble component teòric i pràctic en el qual l'estudiant ha de tenir en compte les dimensions conceptuals així com l'aplicació pràctica i reflexiva dels conceptes.
Aquesta és una assignatura pluridisciplinària i estarà connectada amb l'actualitat del sector, amb l'idea d'introduir una forta perspectiva de gènere en tot l'anàlisi i debat sobre turisme, sostenibilitat i TIC.
Pels continguts que incorpora aquesta assignatura es projecta a qualsevol dels camps professionals que el pla d'estudis del programa marca com a prioritaris.
Els coneixements necessaris per poder superar aquesta assignatura són els mateixos que s'indiquen com a requisitis per poder accedir al mateix.
El Máster en Turisme Sostenible i TIC ha estat concebut per tal que els estudiants adquireixin una sèrie de competències per convertir-se en agents de canvi dins de la indústria turística. De fet, una competència és una combinació de sabers (coneixements, habilitat i actituds) necessàries per a un actor específic per desenvolupar i arribar a una finalitat dins un context concret i segons unes condicions o estàndards establerts. Les competències del programa es van treballant de manera parcial en cadascuna de les assignatures fent que la superació de totes elles signifiqui que la persona està preparada per convertir-se activament en un agent capaç de fer propostes que generin canvis en la indústria turística de manera conscient.
Les competències bàsiques del Màster Universitari en Turisme, Sostenibilitat i TIC que es treballen en aquesta assignatura són:
CB1 - Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
CB2 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
Les competències transversals del Màster Universitari en Turisme, Sostenibilitat i TIC que es treballen en aquesta assignatura són:
CT4- Capacitat per adoptar i promoure actituds i comportaments d'acord amb una pràctica professional ètica i responsable i compromís ètic, respecte cap als altres i reconeixement de la diversitat.
Les competències específiques del Màster Universitari en Turisme, Sostenibilitat i que s'aborden en aquesta assignatura són:
CE2 Manejar i aprofitar de manera avançada les potencialitats de les TIC i les xarxes amb l'objectiu d'incrementar la capacitat competitiva, d'innovació i de cooperació de les organitzacions turístiques.
CE3 Elaborar estratègies de governança per implementar processos d'equitat i inclusió en les organitzacions turístiques.
Finalment, totes aquestes competències es concreten en els objectius generals següents:
CG4 Capacitat de cerca, gestió i ús de la informació
Mòdul 1. Aproximacions teòriques i conceptuals en l'àrea de turisme i gènere
Mòdul 2. Mercat laboral i gènere en turisme
Mòdul 3. Treball amb articles científics de l'actualitat sobre qüestions de gènere, sostenibilitat i turisme
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC). La nota final d'avaluació contínua esdevé la nota final de l'assignatura. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC. |