|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
ATENCIÓ: Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2020-2021. Us servirà per planificar la matrícula. Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
L'assignatura Tecnologies Mòbils i Nous Canales està pensada per introduir a l'alumne en les possibilitats dels dispositius mòbils en el sector turístic. Està dissenyada com una assignatura eminentment pràctica, però sense deixar de costat els coneixements teòrics que permetran desplegar les capacitats adquirits en altres assignatures, i en la pròpia assignatura en si mateix. Al llarg de la mateixa els alumnes comprenderan les possibilitats dels dispositius mòbils aplicats a turisme i les aplicacions mòbils més esteses. Ens aproparem també al concepte de SOLOMO (Social, Local i MObile) i dissenyarem una experiència turística mòbil geolocalizada usant tecnologia disponible a aquest efecte. La realització de les Proves d'Avaluació Contínua -recolzades amb material seleccionat- permitiran conèixer a l'estudiant totes les possibilitats de la tecnologia com a canal d'innovació turístic. Les extenses possibilitats d'ús dels dispositius mòbils en el sector turístic han de ser observades com una oportunitat de diferenciació i servei, que ha d'incloure caracteristicas de sostenibilitat per a les empreses i destinacions que els utilitzin. |
|||||
L'assignatura és una de les optatives dins de l'Orientació profesionalizadora en Ús Avançat de les TIC en Turisme del Master en Turisme Sostenible i TIC. Se suggereix realitzar l'assignatura en el tercer trimestre d'una planificació a dos anys de finalització del Master. En l'assignatura s'han de manifestar, per part dels estudiants, els coneixements adquirits en els dos primers semestres. D'aquesta forma, mitjançant la realització de PECs eminentment pràctiques -i d'interpretació de la realitat tecnològica i turística - ens introduirem en les potencialitats de la tecnologia mòbil aplicada, la geolocalización i la realitat augmentada. |
|||||
Tenint en compte la seva configuració, aquesta assignatura es projecta en qualsevol dels camps professionals als quals es dirigeix la titulació. |
|||||
En principi no es requereixen coneixements previs per poder seguir amb garanties aquesta assignatura. No obstant això, s'iniciarà la mateixa amb aproximacions teòriques als principals conceptes al voltant de la tecnologia mòbil aplicada al turisme i la geolocalización; i se suposen adquirits els coneixements mínims de les assignatures planificades en de primer any de la titulació. |
|||||
És interessant realitzar l'assignatura en el segon any acadèmic de la titulació. Pel caràcter pràctic de l'assignatura s'esperá que es mostrin els coneixements adquirits en assignatures prèvies i bàsiques de la titulació, a més dels quals es requereixin en la present assignatura. |
|||||
OBJECTIUS L'objectiu principal és que l'alumne comprengui les possibilitats de les tecnologies mòbils en la indústria turística, conegui les principals aplicacions del sector, es familiaritzi amb el concepte de SOLOMO, i realitzi la seva primera aproximació a la tecnologia mòbil mitjançant la georeferenciació i la realitat augmentada. Amb aquests objectius es pretenen treballar nombroses competències com són:
Competències bàsiques i generals: Competències transversals:
- Capacitat per treballar de manera productiva dins un equip en xarxa o en un entorn virtual, internacional i multidisciplinari.
|
|||||
Els continguts d'aquesta assignatura són eminentment pràctics i es desenvoluparan en les PECs a realitzar. Les tres PECs planificades al llarg de l'assignatura tindran els següents continguts relacionats: PAC 1: Acostament teòric a les tecnologies mòbils aplicades al turisme, aplicacions, màrqueting mòbil i especial atenció al concepte de SOLOMO. PAC 2: Planificació de cas pràctic aplicat de georeferenciació i realitat augmentada al voltant del turisme. PAC 3: Desenvolupament del cas pràctic aplicat utilitzant la tecnologia disponible a aquest efecte i conclusions teòric-pràctiques adquirides. |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|